复数的概念教案教学目标•掌握复平面、向量等有关概念；弄清复数集与复平面内所有的点组成的集合之间一一对应关系，以及复数与从原点出发的向量之间的一一对应关系；弄清复数模的几何意义
通过数形结合研究复数，提高学生的数形结合能力，突出比较与类比的研究方法
感受到为真理执着追求的精神
进行辩证唯物主义教育
教学重点与难点重点：复数与点与向量的对应关系以及复数的模
难点：自由向量与位置向量的区别，以及它们与复数的对应关系
教学过程设计师：我们已经学习了复数的概念
生：形如+的数叫复数
（学生有不同意见，小声议论）师：谁有补充
生：形如+（,G）的数叫复数
（教师给予肯定）师：，e 的条件很重要，实际上我们是用实数来定义的复数，虽然我们知道了复数的定义，但是复数对于我们来说，总感到摸不着抓不住，不像实数，任何一个实数，都可以在数轴上找到一个点与它对应，那么复数到底在哪里呢
我们能不能像实数那样来表示复数呢
生：数轴上的点不能表示虚数，只能表示实数
师：那么用什么可以表示复数呢
注意复数是由，两个实数决定的，可以大胆设想一下，我们可以利用什么来表示复数
生：可以用直角坐标系里的点来表示吗
师：XX 提出了一个想法，用直角坐标系内的点来表示复数
这种想法行不行呢
（在黑板上画出直角坐标系，任取一点（，））师：能不能用点来表示复数呢
生：可以•因为有一个复数+（,G），就有一个点（，），而有一个点（，），就有一个复数+•师：他刚才所说的实际想说明一点复数集与坐标系中的点构成的集合是一一对应的
的确，由复数相等的概念，我们知道一个复数+由一个有序实数对（,）唯一确定，而有序实数对与直角坐标系中的点是一一对应的
因此我们完全可以建立复数集与点集之间的一一对应．看来，用点来表示复数是完全可以的．为了区别表示复数的点与其它的点，我们把这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面
