樊星彤名师工作室汇报材料“樊星彤高中生物名师工作室”坚持以服务全县高中生物教育教学改革为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名优教师的示范、引领和辐射作用紧密结合的原则，改变教师学习方式，促进教师专业化成长。努力把工作室成员培养成“拥有先进的教育思想，充满灵性的教育智慧，具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”的一流的名师工作室团队。一、保障与机制.领导重视。学校重视名师工作室的建设，为名师工作室设立名师独立办公室，所需软、硬件设施配备齐全。为支持名师成长发展，并对其所开展的各项活动给予大力支持。.规划制度齐全。高中生物名师工作室制订了总体工作规划方案及年度工作计划、工作总结、年度工作计划；制定名师工作室各项活动考核细则及网上工作室管理规章制度。每位工作室成员都制订了个人发展规划和读书计划。工作室启动校级领导参会二、建设与管理建立工作室成员档案，能熟悉掌握成员毕业学校、任课情况、获奖情况及专业发展现状等。对开展的公开课、示范课、讲座等活动的各项材料保存齐全，音像、文本、照片分类合理、保存完整。主持人及工作室成员有教学反思、教学设计等。三、组织与实施.成员培训：有效组织工作室成员进行专业素质提高培训，效果明显，成员素质不断提高。工作室成员积极参与工作室的各项活动，并发挥主人翁作用。工作室成员参加了“青蓝课程”高中生物、中小学教师教育技术能力培训等活动，邀请陕西师范大学附属中学教学名师王二林老师来我校进行高中生物学科素养培训，月份邀请咸阳市名师孙健（咸阳市彬县中学生物教师、副校长、陕西省特级教师、陕西省优秀教师、陕西省首批学科带头人、陕西省教学能手、咸阳市三五人才、咸阳市首批教学名师）、徐娟咸阳市彬县中学生物教师，陕西省学科带头人，教学能手，孙健工作室成员授课，徐娟老师与陈永刚老师进行同课异构，讲授必修三第五章第二节《生态系统的能量流动》，聚焦课程改革、构建高效课堂。．课题研究本工作室承担多项省、市、县级教研课题和教育科学规划课题，有市学科带头人科研课题《高考生物小专题复习策略》等项课题已顺利结题。申报县级课题《高中生物学科探究途径的研究》、《核心素养下的高中生物教材阅读习惯与能力》，课题研究的过程注重管理，过程资料齐全，有阶段总结、反思、评估等过程性材料，过程扎实有效。工作室资料整理：工作室成员公开Eg■含无距岛考収百022^X^yiJfc.三井 KT”％披耘中肌丰节聚氓、癌四.滴寺4r...
