林江南带教老师的四个作用提纲：一．带教目的二．带教老师的自身要求三．带教方法与技巧四．带教老师注意的问题帮助护生做好心理准备帮助护生提高理论知识及业务技术水平帮助她们建立良好的职业道德观一、带教目标1、帮助护生做好心理准备理论知识与实践的差距，心里没底。病人对实习的护生产生怀疑和抗拒。呼声信心散失。bac2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平掌握各种常用和专科护理技术操作。复习理论知识。传授新技术、新知识。bac3、帮助她们建立良好的职业道德观操作时注意培养护生牢固树立“以病人为中心，以提高医疗护理质量为核心，一切为病人服务理念”。要注重学生操作能力的培养，注重学生解决问题的能力，与病人沟通的能力及技巧。b*01带教老师要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质02带教作风要谨慎03应用判断性思维进行带教04要有较强的责任心和耐心05带教老师要有行之有效的带教技能二、带教老师的自身要求1、带教老师要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质这要求带教老师不能固守以前的知识和技能、靠吃老本，而应与时俱进，不断学习技术，更新知识，以最新的知识、最新的理念和最先进的技术成果来指导实习生，使她们跑在知识和技术的最前沿。2、带教作风要谨慎要有良好的带教作风，亦称“师德”，成为护生心中的偶像和楷模，带教老师的工作素质、工作态度、专业水平、为人言谈潜移默化地影响到每一个实习生，因此，带教老师必须给她们树立榜样，严格要求自己，处处为人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业，任劳任怨，与同事团结协作，关心病人疾苦，坚持病人利益无小事，具有良好的护理道德，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。3、应用判断性思维进行带教带教过程中，应及时指出护生在护理过程中的不足之处，将病人反馈回来的信息及时给予评估，并不断对护生进行指导，使之在操作技能上不断得到提高。4、要有较强的责任心和耐心护生直接面对的对象是患者，老师既要对患者负责，又要对实习生尽义务。做带教老师不容易，做一名好的带教老师更不容易，带教老师在临床带教中要考核和强化护生的理论知识，反复训练她们的操作技能，遇到护生不懂的问题，能结合基础理论深入浅出的给她们讲解，同时，带教老师要富有同情心，乐于助人，有较强的责任心和耐心。5、带教老师要有行之有效的带教技能老师语言要通俗，语气要温和，既要像严父，又要像慈母，带教过程时时不忘言传身教、潜移默化的威力，把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习生去大胆思考和探索，让知其然又知其所以然，激发实习生的学习积极性，培养工作热情。三、带教的方法与技巧职业要求临床护理带教1、职业要求a、仪表着装、语言行为的要求每天护士面对的都是期盼早日康复的病人，美好的护理事业形象是护士内在美和外在美的有机结合，实习护士同样要求仪表端庄大方，着装整齐，不带手镯戒指等饰品，作风稳重，举止文雅，态度和蔼以圣洁的天使形象落落大方地出现在病人面前；另外，在护理工作中，强调护生使用职业性规范语言，做到语言和蔼、亲切文明，从而使病人乐意接受她们的护理。b、护理服务理念教育带教老师要督促学生深入病房，及时了解病人的心理状态和需要，灌输“以人为本”的工作理念，认真做好健康教育和详细的用药指导，按护理程序对病人实施整体护理，与病人进行有效的沟通，建立良好和谐的互动的护患关系，以提高病人对护生的信任度。2、临床护理带教a、制定带教计划针对专科护理操作性强的专业，以及护生初进入科室，面对一些疑难重症的护理，呼吸机护理、气管切开护理、输液泵、监护仪等各种仪器设备的使用，各种留置及引流管道的护理等等知识，显得非常害怕，手足无措。每个科室均要制定切实可行的带教计划。合理安排实习时间与实习内容。护生在科室实习时间一般为4周左右，将实习分为几个阶段，根据每段的具体情况制定每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，对护生进行有效的指导。b、带教计划与实施入科教育：入科第一天，由护士长或带教老师负责，初步介绍科室环境、专业特点、抢救...
