终身学习与职业发展 1 终身学习与职业发展 ——终身职业教育与发展 促进劳动力就业和人力资源开发是我国当前和今后一个时期急需解决的重要问题 ,也是全面建设小康社会的关键。国务院总理温家宝在 2005 年 11 月召开的全国职业教育工作会议上强调:当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化 ,社会劳动力就业需要加强技能培训 ,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工 ,因此 ,需要大力发展职业教育。发展终身职业教育对于开发人力资源、 促进劳动力就业、 提高国家竞争力具有重要作用。 一、 终身职业教育的内涵及基本特征 终身职业教育的理念是在终身教育思想的基础上发展起来的 ,是在终身教育背景下对职业教育的重新诠释。终身职业教育理念突破了原来狭义的职业教育和培训在时空上的限制。在时间上 ,它强调职业技术教育贯穿于人的一生 ,为个人的整个职业生涯提供帮助;在空间上 ,它强调利用各种场所、 整合各种教育资源开展职业技术教育和培训。在人生的不同阶段 ,职业教育有着不同的任务和内容。在儿童期 ,主要是让孩子对各种职业有所了解 ,以培养孩子的职业意识和兴趣 ,养成他们对各种职业的认同感 ,通过手工课、 劳动技术课等课程培养他们的动手能力和职业理解力;在青少年时期 ,主要是传授职业的基本知识和技能、 培养职业能力、 进行职业指导 ,帮助他们选择职业 ,为就业做好准备;在中年期 ,主要是更新职业知识和技能 ,增强职业应变能力 ,使中年人顺终身学习与职业发展 2 利实现工作岗位的变动和职业角色的转换;在老年期 ,主要是补充跨职业的知识和技能 ,扩展职业能力 ,使结束职业生涯的老年人能老有所学、 老有所为、 老有所乐。从这个宽泛的意义理解 ,终身职业教育不仅伴随个人的一生 ,而且为个人提供终身服务。终身职业教育能够在每个人需要的时候以最佳的方式提供必要的职业知识和技能 ,使劳动者在职业生涯中终身接受教育与培训 ,从而更好地生存和发展。具体而言 ,终身职业教育有以下几个特征: 1.连续性： 终身职业教育要求职业教育不只限于某个年龄阶段 ,而是贯穿于整个人生。它是一个从儿童、 青少年一直到老年的连续不断的过程 ,在每个人需要的时候 ,随时以最佳的方式提供必要的知识。按照终身职业教育的观点 ,学校职业教育仅仅是整个教育过程中的一个环节 ,当然 ,这是一个非常重要的基础环节。因此 ,学校职业教育要激发学生终身学习的欲望 ,培养终身学习的能力 ,为他们...
