绘画（水彩画）社团教案 教学内容 第1课 初步认识水彩画 课型 新授 教 学 目 标 知识与能力目标： 1、通过学习了解什么是水彩画与水彩画的起源 2、通过学习了解水彩画的特点 3、通过学习了解水彩画的画法 过程与方法目标： 1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换 2、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容 情感态度和价值观目标： 通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。 教学 重点 （1）水彩画的起源、水彩画的特点及水彩画的画法。 （2）在水彩画赏析的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。 （3）提高学生对水彩画的欣赏水平。 教学 难点 本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与特点、画法及其怎么去赏析一幅水彩画。 教学 方法 欣赏法、讲授法、讲评法 教学 准备 课件、学生用绘画材料等。 教 教学内容 复备 学 过 程 以水调色作画，在历史上很早就出现了，但作为一个独立画种的水彩画，还只有几百年的历史。15 世纪德国画家丢勒是欧洲第一个作水彩画的画家。17 世纪英国水彩画兴起，到了18 世纪后半叶已经盛誉与世界。我国于清末在两江师范学堂设水彩画课，培养了我国第一批水彩画家。 什么是水彩画及其特点：水彩画是用水调和水彩颜料在纸上所作的绘画。其特点是颜料透明，水色交融，淋漓流畅，十分适宜表现色晕以及感觉淡雅的静物与雨雾朦胧的自然景象。 一、课前准备：预习课本内容 二、导入 要点：1、水彩画特点的描述引入 2、水彩画发展的简况介绍 三：讲授新课 1、（思考练习）目的：衔接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成 感性 的认 识 。 2、（作品 欣 赏 ）不 同 类 型 水彩画作品 的欣 赏 ，强 化 水彩画的视觉特征 。 3、（适时 小 结 ）学生提 炼 文 字 、教 师出示 结 果 ，理 解 水彩画的特点。 三、延 伸 拓 展：找 几幅 水彩画临 摹 作画。 1、教 师设置 三个题 目，对学生的学习进 行 巩 固 和延 展。观看 幻灯 片 思考问 题 2、课后寄 语 ：对学生的审 美 情 感和价 值 观进 行 潜 移 默 化 的引导 小 结 ：水彩画的特点是什么？ 水彩画的起源 是什么时 候 ？ 水彩画有哪 些 画法 ？ 布 置 作...
