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统编版小学语文五年级下册语文第一单元作业案例设计VIP免费

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五 年 级 下 册 语 文 第 一 单 元 作 业 案 例 设 计 单 元 目 标 设 计 精 心 设 计 作 业 是 目 前 减 轻 学 生 课 业 负 担 过 重 的 核 心 措 施 。 每 个 老 师 都 应 当 正 确 认识 作 业 设 计 的 作 用 , 研 究 作 业 设 计 的 形 式 , 考 虑 作 业 设 计 的 梯 度 , 实 现 真 正 的 分 层 作业 , 让 每 个 学 生 在 作 业 中 感 受 到 快 乐 , 在 原 有 的 基 础 之 上 都 有 所 进 步 , 提 升 语 文 学 科的 核 心 素 养 。 教 学 设 计 要 从 设 计 一 个 知 识 点 或 课 时 转 变 为 设 计 一 个 大 单 元 。 在 设 计 单元 作 业 时 , 需 要 依 据 单 元 教 学 目 标 , 结 合 课 文 具 体 内 容 , 要 有 亮 点 , 强 调 精 , 凸 显 异 ,注 重 新 , 突 出 用 , 加 强 主 题 间 的 联 结 与 结 合 , 还 要 兼 顾 班 级 学 生 的 学 习 现 状 和 认 知 发展水平。 从 单 元 整体 上 考 虑 单 元 作 业 的 设 计 、分 析及评价, 强 调 整体 性、关联 性和 梯度 性、关联 性和 整体 性, 提 高学 生 的 语 文 综合 素 养 , 使作 业 发挥真 正 有 效的 作 用 。 单 元 分 析 本单 元 围绕“童年 往事”这个 主 题 , 编排了《古诗三 首 》 《祖 父 的 园 子 》 《月 是故 乡 明 》 《梅 花 魂 》 四 篇 课 文 , 习 作 《那 一 刻 , 我 长 大 了》 和 语 文 园 地 。 编排意 图 是引 导 学 生 把 握 课 文 的 主 要 内 容 , 体 会 作 者 表 达 的 思 想 感 情 。 本单 元 重 点 是 不 断 朗 读 理 解 课 文 内 容 , 初 步 了解 课 文 借 助 具 体 事物 抒 发感 情 的 方 法 ,体 会 作 者 描 写 的 场 景 、细 节 中 蕴 含 的 感 情 等 。 本单 元 的 四 篇 呈 现 了不 同 的 表 达 思 想 感情 的 方 法 。 古诗中 稚 气 天 真 的 儿 童的 可 爱 , 祖 父 园 子 中 自 由 自 在 的 快 乐 , 季 羡 林 大 师心 中 的 故 ...

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