2021 部编版必修下 第1 单元-教学设计 【设计背景】 统编高中语文教材必修下册第一单元，是古代散文专题，主要选取了三篇诸子散文和两篇历史散文组成单元，属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。诸子散文以儒家和道家为代表，选取了儒家经典《论语》《孟子》中关于治国安邦的章节和道家经典《庄子》中隐喻治国和处世之道的寓言故事——庖丁解牛，具有较强的人文精神和现实关怀。历史散文则选取了长于辞令的《左传》和长于叙事的《史记》。《左传》是儒家经典，也是文学名著，继承了《春秋》“微言大义”的笔法；《史记》是史学名著，也是文学经典，塑造了许多个性鲜明、脍炙人口的人物形象，《史记》作者司马迁以继承孔子之志自许，继承了先秦诸子的理性批判意识。这两部名著同样充满了现实关怀和人文精神，所选的具体篇目《烛之武退秦师》和《鸿 门 宴 》，既 体现了这两部史学名著的语言艺 术 特 色 ，又 充分 体现了作者的人文精神和现实关怀。本 单元的导 语“阅 读 这些 文章，有助 于我 们 了解中华文化的一些重 要理念 ，领 会 其 中包 含 的人文精神，深 化对 传统文化的认 识，增 强文化自信 ”就 体现了本 单元的核 心 任务。 “人文精神与 语言艺 术 ”专题学习设计，以本 单元所选篇目为基 点 ，通 过 精读 文本 、评 点 批注 、互 文阅 读 、比 较阅 读 、问 题探究 、讨 论、辩 论、写 作、分 享 等 任务驱 动 ，积 累 文言知 识和传统文化常识，学习经典选篇论事说理的表达技巧和叙事写人的语言艺术，把握其思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。 【学习目标】 一、语言目标 1.通过主动积累常用的文言字词在不同语境中的含义和用法，自觉扩展和梳理古代语言材料，提升归纳古代语言运用规律的能力。 2.辨析诸子散文和历史散文的基本特点和不同侧重，熟悉两类散文中叙事说理的技巧，能用自己的话写一篇 500 字左右的小文段，分析古人的思想智慧和语言艺术。 二、思维目标 1.通过比较不同的文本材料，分析其异同，发现其中的内在关联，建构新的认识，以及有逻辑有依据地阐述自己的观点，提升逻辑思维能力。 2.通过质疑，运用历史眼光和现代观念对历史人物和古代思想进行辩证分析，理性认识传统文化的价值和局限，提升辩证和批判思维能力。 三、价值目标 1.通过探究孔孟的人文理想，汲取儒家胸怀天下、推己及人、经世济民、知其不可而为...
