统编版小学语文 五年级上册第三单元集体备课讲稿 一、单元导读 本单元以“民间故事”为主题，包含《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》3 篇课文，以及“口语交际：讲民间故事”“习作：缩写故事”“语文园地”和“快乐读书吧”。 本单元最重要的语文要素是“提取主要信息，缩写故事”。本单元所选的 3 篇课文都是民间故事，篇幅稍长，语言比较平实。教学本单元课文要以读为主，在了解课文内容的基础上，学会概括课文内容，学习列小标题，发挥自己的想象，从而创造性复述课文。 本单元的“口语交际”是讲民间故事，讲清楚细节，在讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。“习作”是缩写故事，是对民间故事进行缩写，缩写的时候不要破坏故事的完整性和连贯性。“语文园地”可以通过分享、体会、背诵等多种形式交流、积累有新鲜感的语句和古诗，学会把相关情节说得更具体。“快乐读书吧”则是通过读古今中外 的民间故事，让 学生 感受 民间故事的神 奇 魅 力。 二、教材 分析 《猎人海力布》这 是一个 动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽 救 乡 亲们 的生 命 ，不惜 牺 牲 自己，变 成 了一块 石 头 。这 种热 心 助 人、舍 己为人的高 尚 品质 永 远 值 得人们 学习。 《牛郎织女（一）》文章 讲述了被 兄 嫂 赶 出 家 门 的牛郎和老 牛相依 为命 ，在老 牛的指 引 下 牛郎和织女结 成 夫 妻 的故事。表现 了牛郎和织女善 良 、诚 实、勤劳 的品 格 ，反 映 了古代 劳 动人民对封 建 恶 势 力的反 抗 和对美 好 生 活 的向 往 。 《牛郎织女（二）》本文叙 述牛郎织女婚 后 美 满 生 活 和织女被 王 母 娘 娘 无 情地抓 回 天 宫 ，但 牛郎和织女的坚 持 最终 让 王 母 娘 娘 妥 协 ，每 年 农 历 七 月 初 七 他俩 能 在鹊 桥 相会一次 的故事。歌 颂 了劳 动人民反 对压 迫 、争 取自由 幸 福 的精 神 ，反 映 了他 们 对美 好 生 活 的向 往 、追 求 。 《口语交际》讲民间故事 ； 习作是缩写故事； 语文园地包括； 交流平台 、词 句段 运 用 、日 积月 累； 快乐读书吧 。 三 、 教 学 要 求 1.会 认 25 个 生 字 ， 会 写 25 个 生 字 ， 正 确 读 写 运 用 32 个 词 语 。 2.正 确 、 流 利 、 有 ...
