德育教育故事案例精选本文是关于德育教育故事案例精选,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅 读
德育教育故事案例一“晓之以礼、动之以情我班有个学生叫李某
我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作, 要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹,喜欢动手动脚；作业 不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向 我告状
于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重, 按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜 欢的好孩子
他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上容许了
可他又一如既 往,毫无长进,真是“成认错误,果断不改〞
此时我的心都快冷了,算了吧, 或许他是根“不可雕的朽木〞
但又觉得身为班主任,不能因一点困难 就退缩, 不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实
我内心一横：不转 化你,誓不罢休
他无进步,或许是他并没有真正熟悉自己的错误,没有真正要 做个他人喜欢的人的念头
为了提升他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责 任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的 力量
事前,我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体,不要歧视他,要 尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步
这位同学满口容许,并充分利 用课余时间或课堂时间帮助他,教育他
有时,这位同学也会产生一些厌烦情绪, 说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说：要有耐心,慢慢来
后来,他 取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是 这位同学的帮助
在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小 进步
他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更 积极了,成绩也有了很大的进步
为此,我会心地笑了
后来,有一次我找他谈 话时,
