德育教育故事案例精选本文是关于德育教育故事案例精选,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅 读.德育教育故事案例一“晓之以礼、动之以情我班有个学生叫李某.我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作, 要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹,喜欢动手动脚；作业 不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向 我告状.于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重, 按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜 欢的好孩子.他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上容许了.可他又一如既 往,毫无长进,真是“成认错误,果断不改〞.此时我的心都快冷了,算了吧, 或许他是根“不可雕的朽木〞.但又觉得身为班主任,不能因一点困难 就退缩, 不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实！我内心一横：不转 化你,誓不罢休.他无进步,或许是他并没有真正熟悉自己的错误,没有真正要 做个他人喜欢的人的念头.为了提升他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责 任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的 力量.事前,我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体,不要歧视他,要 尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步.这位同学满口容许,并充分利 用课余时间或课堂时间帮助他,教育他.有时,这位同学也会产生一些厌烦情绪, 说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说：要有耐心,慢慢来.后来,他 取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是 这位同学的帮助.在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小 进步.他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更 积极了,成绩也有了很大的进步.为此,我会心地笑了.后来,有一次我找他谈 话时,他说：“老师,某某同学这样关心我,保护我,帮助我,如果我再不努力,对得起她吗？"我笑着说：“你长大了,懂事了,进步了.我真替你快乐.〞在第一学期期末测试中,他取得了 73 分的好成绩.我为了鼓励他,奖给他一 本日记本.奖品虽少,但能表示老师的一点心意.第二学期,他学习更努力了, 在期中测试中,他取得了 92 分的好成绩.案例分析：一、以人为本,付出师爱作为一个教师,都应“以人为本〞,尊重每一位学生.教育是心灵的艺术. 我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁.这样老师才会 产生热爱之...
