《 儿 童 青 少 年 发 展 心 理 学 》 第 一 章 导 论 1.概 述 2.儿 童 发 展 心 理 学 的 基 本 理 论 问 题 3.儿 童 发 展 心 理 学 的 历 史 4.儿 童 发 展 心 理 学 的 研 究 方 法 要 求 ： 了 解 儿 童 发 展 心 理 学 与 发 展 心 理 学 的 关 系 ； 儿 童 发 展心 理 学 研 究 的 内 容 ； 掌 握 遗 传 、 环 境 、 教 育 对 儿 童 发 展 的 影响 ； 儿 童 心 理 发 展 的 “ 关 键 期 ”； 了 解 西 方 和 中 国 儿 童 心 理学 的 发 展 分 别 经 历 了 不 同 的 时 期 ； 熟 悉 儿 童 发 展 心 理 学 的 研究 发 方 法 分 别 有 横 向 研 究 、 纵 向 研 究 和 跨 文 化 研 究 。 第 二 章 儿 童 心 理 发 展 的 生 物 学 基 础 1.生 命 的 开 始 与 遗 传 基 因 2.胎 儿 的 发 育 与 先 天 素 质 3.儿 童 身 体 、 脑 和 神 经 系 统 的 发 展 4.儿 童 动 作 的 发 展 要 求 ： 了 解 胎 儿 的 发 育 过 程 经 过 胚 种 期 、 胚 胎 期 、 胎 儿 期 三个 时 期 ； 胎 儿 的 正 常 发 育 受 到 环 境 中 多 种 因 素 的 影 响 ； 掌 握儿 童 身 体 、 脑 、 神 经 系 统 和 动 作 的 发 展 有 其 各 自 的 顺 序 和 规律 性 。 第 三 章 婴 幼 儿 感 知 觉 的 发 展 1.婴 幼 儿 感 觉 的 发 展 2.婴 幼 儿 知 觉 的 发 展 要 求 ： 熟 悉 视 觉 、 听 觉 和 嗅 觉 等 感 觉 的 发 展 有 其 自 身 的 特 点 ；掌 握 婴 幼 儿 整 体 知 觉 和 部 分 知 觉 、 空 间 知 觉 和 时 间 知 觉 的 发展 有 其 自 身 的 特 点 。 第 四 章 儿 童 认 知 发 展 ： 皮 亚 杰 理 论 1.皮 亚 杰 关 于 思 维 发 展 的 基 本 观 点 2.思 维 发 展 阶 段 要 求 ： 掌 握 儿 童 思 维 的 发 展 经 过 感 知 运 动 期 、 前 运 算 时 期 、具 体 运 算 时 期 和 形 式 运 算 时 期 四 个 阶 段 以 及 特 点 ； 了 解 儿 童思 维 的 ...
