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课 题 研 究 自 我 评 价 《 信 息 技 术 环 境 下 小 学 数 学 课 堂 有 效 教 学 策 略 的 研 究 》 课 题 研 究 自 我 评 价 自2013 年9 月 起 , 我 校 数 学 教 研 组 承 担 了 内 蒙 古 自 治 区基 础 教 育 科 学 研 究 “十 二 五 ”规 划 课 题 《 信 息 技 术 环 境 下 创 新 性教 学 的 研 究 》 的 子 课 题 研 究 《 信 息 技 术 环 境 下 小 学 数 学 课 堂 有效 教 学 策 略 的 研 究 》 。 一 年 来 , 在 各 级 领 导 的 指 导 和 学 校 领 导的 大 力 支 持 下 , 在 全 体 课 题 组 教 师 共 同 努 力 下 , 通 过 不 断 地 研究 与 实 践 , 取 得 了 一 些 成 果 : 一 、 教 师 的 教 育 教 学 能 力 和 理 论 研 究 水 平 不 断 提 高 。 我 们 在 课 题 研 究 中 发 现 , 教 师 通 过 一 次 又 一 次 的 理 论 的 研究 、 课 题 研 讨 和 活 动 探 究 , 对 新 课 程 的 理 念 及 信 息 技 术 与 学 科紧 密 整 合 的 思 想 方 法 有 了 飞 跃 , 而 且 也 比 较 熟 练地 掌握了 计算机操作技 术 。 在 实 验过 程 中 , 课 题 组 教 师 运用多媒体 课 件参加市评 优课 ;撰写的 相关教 学 论 文、 在 市以上评 比 中 获奖。 二 、 学 生的 研 究 能 力 和 效 率均得 到了 提 高 。 推 动 了 学 生全 面 素 质 的 提 高 , 特 别 是 数 学 研 究 能 力 的 提 高 。经 由 过 程 调 查 , 学 生研 究 数 学 的 积 极 性 、 自 学 能 力 、 合 作探 究能 力 、 解 决 题 目 的 能 力 均有 不 同 水 平 的 提 高 。 学 生参与 教 学 过程 的 积 极 性 和 主 动 性 也 得 到了 很 大 的 提 高 , 学 生的 个 性 也 有 了广 阔 发 展 的 空 间 。 课 堂 民 主 、 同 等 的 氛 围 日 益 浓 厚 , 当 代 教 育技 术 的 应 用 很 好 地 激 发 了 学 生 的 好 奇 心 , 求 知 欲 , 同 时 也 为 他们 更 好 地 学 会 研 究 提 ...

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