教 学 行 政 管 理 学 校 工 作 以 教 学 为 中 心 、 育 人 为 目 的 。 学 校 一 切 工 作 都 必 须 环 绕 教 学 和 育 人 进 行 。 教 学 工 作 实 行 校 、 科 (含 处 室 ， 下 同 )、 组 三 级 管 理 体 制 。 规 模 较 大 、 专 业 较 多 的 学 校 ， 可 设 专 业 科 或 者 教 研 室 。 ( 一 ) 校 级 管 理 1.校 长 校 长 对 学 校 行 政 工 作 全 面 负 责 ， 争 取 上 级 重 视 ， 充 实 办 学 条 件 ， 密 切 配 合 两 个 文 明 建 设 需 要 ， 调 整 服 务 方 向 和 专 业 结 构 ， 努 力 达 到 国 家 办 学 水 平 评 估 标 准 ， 提 高 教 育 质 量 和 办 学 效 益 。 教 学 行 政 管 理 方 面 应 重 点 抓 好 ： (1)贯 彻 “ 教 育 必 须 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务 ， 必 须 与 生 产 劳 动 相 结 合 ， 培 养 德 、 智、 体 等方 面 全 面 发展的 社 会 主 义 事业 建 设 者 和 接班人 ”的 教 育 方 针。 (2)领导教 学 副校 长 的 工 作 ， 并赋予必 要 的 指导。 (3)在统筹安排人 、 财、 物等方 面 ， 优先满足教 学 需 要 。 (4)主 持校 务 会 议， 组 织制 定教 学 改革 方 案 和 教 学 计 划 ， 教 师 配 备 计 划 、 教 学 人 员 培 训 进 修 计 划 、 教 学 研 究 计 划 等。 (5)深 入 教 学 第 一 线 ， 了 解 和 掌 握 教 学 质 量 情 况 ， 除 参 加 教 学 副校 长 主 持的 教 学 质 量 检 查 分 析 会 议外 ， 每 学 期 至 少 参 加 教 学 工 作 会 议 2 次 以 上 ； 亲 自 召 开 以 了 解 教 学 情 况 为 内 容 的 教 师 或 者 学 生 座 谈 会 各 1 次 以 上 ； 坚 持听 课 和 兼 课 制 度 。 2.教 学 副校 长 教 学 副校 长 在校 长 领导下 分 管 教 学 工 作 ， 负 责 教 学 业 务 工 作 的 组 织、 管 理 、 参 预 对 教 师 、 教 辅 人 员 、 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 。 领导好 下 列 教 学...
