龙 源 期 刊 网 浅 谈 农 村 小 学 音 乐 课 的 教 学 作 者 ： 赵 丽 娜 来 源 ： 《 中 学 生 导 报 ·教 学 研 究 》 2013 年 第 35 期 摘 要 ： 新 一 轮 的 课 程 改 革 给 小 学 音 乐 课 堂 教 学 带 来 了 巨 大 的 冲 击 和 可 喜 的 变 化 。 音 乐 课 应该 更 灵 活 了 ， 学 生 应 该 更 快 乐 了 ， 老 师 的 教 学 方 法 应 该 更 多 样 化 了 。 可 是 ， 歌 唱 教 学 作 为 小 学音 乐 教 学 经 常 使 用 的 课 程 类 型 ， 却 反 而 得 不 到 足 够 的 重 视 。 在 农 村 学 校 ， 我 们 看 到 的 音 乐 教 学仅 仅 是 走 过 场 ， 教 师 只 是 为 了 完 成 音 乐 课 ， 确 不 能 很 好 的 让 学 生 感 受 音 乐 课 带 来 的 欢 乐 。 关 键 词 ： 音 乐 课 欢 乐 课 堂 教 学 音 乐 大 门 的 开 启 ， 要 靠 教 师 选 择 好 钥 匙 。 情 感 的 调 动 和 培 养 则 是 教 学 中 最 好 的 选 择 。 音 乐教 学 要 贴 近学 生 ， 音 乐 教 师 则 应 同学 生 一 起享受 喜 怒哀乐 。 音 乐 教 育对人们 的 智能 开 发、性情的 养 成 所产生 的 综合影响作 用 是 不 可 低估的 ， 是 可 以培 养 人积极向上的 精神， 纯洁优雅的 风格 ， 能 使 人心 灵 得 到 净 化 ， 人格 得 到 提 升 。 我 国 长 期 受 计 划 经 济 的 影响， 城 乡 差 距 明 显 。 在 农 村 的 中 小 学 ， 由 于 经 济 、社 会 文 化 发展的 极不 平 衡 ， 导 致 国 家 的 音 乐 教 育政 策 方 针 不 能 很 好 地 在 农 村 中 小 学 实 施 。 各 级 农 村 教 育管 理部 门 的 轻 美 育的 观 念 较 为 严 重 。 导 致 农 村 各 级 教 育管 理 部 门 轻 美 育的 原 因 主 要 是 中 考 和 高 考 两个 “指 挥 棒 ”。 同时 在 全 国 统 一 的 高 考 录 取 中 ， 各 地 的 录 取 分 数 也 是 不 一 样 的 。 升 学 录 取 中 存 在着 学 校 的 等 级 之 分 — — ...
