普通外螺纹的加工—刀片的选择及切削参数的确定成于思行2025年迈入制造强国行列先进数控刀具是发展的基础精于勤业没有一流的技工，就没有一流的产品Music二面分析四种策略六字反思五个环节三维目标一种理念一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析一种理念一种理念陶行知（1891.10.－1946.7）教育家、思想家“教学做合一”一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析———“做”这种实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。“教学做合一”以“做”为中心在“做”上教在“做”上学以“做”为中心在“做”上教在“做”上学一种理念陶行知（1891.10.－1946.7）教育家、思想家一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析二面分析一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析无修光刃螺纹刀片16ERAG60-TF带修光刃螺纹刀片16ER150ISO-TF意图：让教学更贴近岗位工作实际意图：让教学更贴近岗位工作实际螺纹刀柄教材中给的参考值进给速度f=螺纹螺距无法发挥数控刀片的最佳切削性能PVD涂层硬质合金刀片制造商实践验证推荐值践实验证后重新择选二面分析进给速度f=螺纹螺距进给速度f=螺纹螺距一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析88.89%已掌握螺纹编程方法，并在仿真软件完成螺纹加工。72.22%不喜欢被动的接受知识，只有在实践过程中碰到问题才会激发学习动力。94.44%缺乏对螺纹刀片的实际认识，对切削参数的选择停留在理论层面。010203二面分析01STEP03STEP02调查问卷结果一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析能掌握螺纹刀片的选择及切削参数确定的方法。会针对性的选择螺纹刀片并设定切削参数,保证外螺纹的加工质量。教学重点教学难点*在选择合适的螺纹刀片及其切削参数保证外螺纹加工精度的过程中，通过实践尝试提高加工、检测、分析的能力,增强企业的成本意识和效率意识。*养成规范的操作习惯,培养大胆实践、认真分析的工作态度和勇于探索、敢于创新实践的科学精神。2过程方法情感价值3知识技能1*掌握螺纹刀片的选择及其切削参数确定的方法。能完成外螺纹的加工，会用环规进行检测，保证外螺纹加工质量。三维目标一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析任务驱动实践法信息化辅助小组合作学习法乐教乐学微课动手能力观察能力分析能力接试样任务做试样加工填试样评估四种策略一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析在线查看数据课前准备发布通告上传资料作业通知发布学案高效的完成整个实训教学高效的完成整个实训教学一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析初步认识刀片型号的含义初步认识刀片型号的含义查看通告查询资料作业通知完成学案课前准备核对答案一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析二课时5min30min25min20min10min在“做”中体验、在“做”中领悟、在“做”中巩固在“做”中体验、在“做”中领悟、在“做”中巩固五个环节一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节二课时5min30min15min20min10min外协试样单项目要求5-1螺纹轴1螺纹完成螺纹部分加工达到环规检测标准31120分零件图纸给学生更多的空间去探索和验证新学的知识给学生更多的空间去探索和验证新学的知识123半成品一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节16ERAG60-Tf无修光刃螺纹刀片16ER150ISO-Tf带修光刃螺纹刀片12一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节鼓励学生大胆的选择，敢于尝试不同的切削参数鼓励学生大胆的选择，敢于尝试不同的切削参数填写切削参数一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节重视在实践过程中对于问题的收集重视在实践过程中对于问题的收集程序刀具调试乐学平台监督螺纹精度检测一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节拍照上传平台观察其他作品为接下来的问题分析和解决提供事实依据为接下来的问题分析和解决提供事实依据一种理念三维目标四种策略五个环节六字反思二面分析五个环节无修光刃刀片牙顶较...
