1 小 学 科 学 《 地 震 》 教 学 设 计 一 、 教 学 目 标 知 识 目 标 : 知 道 地 震 的 形 成 原 因 , 以 及 预 防 地 震 的 措 施
过 程 与 方 法 : 1
能 够 收 集 有 关 地 震 的 资 料
会 模 拟 地 震 的 形 成
通 用 擅 长 的 方 式 表 达 结 果 、 进 行 交 流 并 参 与 评 议
情 感 、 态 度 、 价 值 观 : 1
认 识 到 自 然 界 的 力 量 是 强 大 的
使 学 生 在 科 学 探 究 活 动 中 受 到 科 学 自 然 观 的 教 育 和 爱 国 主 义 教 育
热 爱 大 自 然 , 从 小 立 志 , 勇 于 探 索
二 、 教 学 重 、 难 点 教 学 重 点 : 了 解 地 震 的 成 因
教 学 难 点 : 在 实 验 中 培 养 学 生 的 观 察 、 分 析 归 纳 能 力
三 、 教 学 准 备 学 生 准 备 : 搜 集 有 关 地 震 的 资 料 , 有 关 避 震 的 小 常 识
教 师 准 备 : 木 棍 , 毛 巾,(每组各一 个) 四、 教 学 过 程 (一 )新课导入 同学 们, 我们已知 地 球表 面的 地 形 是 各种各样的
在 地 球仪上, 我们通 常 说蓝色代表 (海洋), 黄色代表 (高原 ), 绿色代表 (平原 )
那 么 , 地 球表 面的 地 形 是 不 是 一 成 不 变 的 呢
汶 川 地 震 组图 2008 年 5 月 12 日 , 中 国 四川 汶 川 发 生 了 震 惊 世 界 的 大 地 震 , 是 中 华 人 民 共 和 国 成 立 以 来 破坏 力 最 大 的 地 震 , 也 是 唐 山 大 地 震 后 伤 亡 最 惨 重 的 一 次