教 师 研 修 的 心 得 体 会 与 收 获 教 师 研 修 的 心 得 体 会 与 收 获 一 本 学 期 工 作 室 网 络 研 修 已 全 部 结 束 。 丰 富 多 彩 学 习 资 源 ， 多 渠 道 的 相互 学 习 沟 通 ， 一 以 贯 之 的 历 史 积 淀 ， 个 人 得 以 不 断 进 步 。 经 过 紧 凑 而充 实 的 培 训 学 习 ， 收 益 颇 丰 。 回 顾 一 学 期 研 修 的 点 点 滴 滴 ， 有 发 人 深 省 、 启 迪 智 慧 的 专 题 讲 座 ， 又有 讨 论 互 动 、 案 例 评 析 、 作 文 教 学 的 理 论 研 修 。 经 过 研 修 学 习 ， 让 我重 新 接 受 了 一 次 系 统 的 理 论 提 升 的 机 会 ， 对 我 既 有 观 念 上 的 洗 礼 ， 也有 理 论 上 的 提 高 ;既 有 知 识 上 的 积 淀 ， 也 有 教 学 教 研 技 艺 的 增 长 ， 以下 是 我 的 体 会 。 一 、 与 时 俱 进 ， 形 式 各 异 教 师 是 一 个 永远新 的 职业。 这里讲 的 “新 ”主要不 是 指知 识 的 更新 与 教学 艺 术的 更新 ， 而 是 说， 教 师 本 人 获 取知 识 、 技 能的 学 习 也 有 个 与 时俱 进 的 问题 ， 大家通 过 网 络 平台， 能提 供内容丰 富 、 形 式 各 异 、 学 习方式 灵活的 研 修 手段与 便利。 通 过 观 看视 频 、 研 讨 互 动 、 文 件 课 件 上传 、 在 线 与 下 载 后 线 下 学 习 。 整 个 研 修 过 程 丰 富 的 内容、 生 动 的 教 学案 例 、 便利的 学 习 方式 ， 自 主安 排 学 习 时 间 ， 同 行 间 坦 诚 交 流 ， 使 我觉 充 满 愉 快 、 充 实 。 二 、 精 益 求 精 ， 学 无 止 境 他 山 之 石 ， 可 以 攻 玉 。 其 实 ， 教 师 在 整 个 教 育 活动 中 有 双 重 角 色 ， 既是 教 育 者 ， 又 是 受 教 育 者 。 这样 的 研 修 自 我 感 触 真 是 有 必 要的 ， 通 过多 次 研 修 的 积 累 ， 作 为 一 个 老 教 师 ， 走 出 了 固 步 自 封 、 自 我 满 足 的 藩篙 ， ...
