陶行知与三颗糖的故事陶行知当校长的时候，有一天在校园里巡视，看到一个男学生在用泥块扔另一个学生。陶行知看到马上制止了这个学生的行为，并叫他在放学后到校长办公室去等他。当天放学后，陶行知迟到了几分钟去办公室，看到这个学生已经在办公室门口等他。陶行知从口袋里掏出一块糖给这个学生，说：这是奖给你的。学生感到不解，陶行知解释说，因为你是个遵守时间的人。说完又给了第二块糖给学生，说这也是奖给你的。因为当你用泥块扔同学的时候，我叫你住手，你就住手了，这说明你是尊重老师的。学生接过糖，陶行知又掏出第三块糖，说这是奖励给你的第三块糖。因为你是个有正义感的学生，我已经调查过了，你只所以扔同学，是因为你看到那个同学在欺负女同学，你看不惯才会扔他的。可见你是个见义勇为，敢于同坏人做斗争的人。学生听到陶行知这样说，很不好意思地说，校长，但是我扔的不是坏人，是我自己的同学。虽然他欺负同学不对，但是我也不应该扔他。陶行知听到他这么说，笑着说，好了，我们今天的谈话结束了，你可以回去了。不要挤兑孩子袁庆国常常和同事们谈起好老师的标准，我总是不假思索的说：爱所有的学生，老师们于是就摇头，就叹息。班主任当的时间长了，每天鸡毛蒜皮的琐事，经常触我之怒，让我不胜其烦。每当这个时候，我就念叨那两句常挂在嘴边的话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，于是我就会心平气和，就会精神抖擞。这个学期的班主任工作，对于我来说是一个极大的挑战，班级 34 个学生，竟然来自 8 所小学，学习态度，学习习惯，学习成绩，相去甚远，两级分化十分严重，班级的前 15 名基本可以到年级的前 40 名，但第 16 名就可以到 100 名以后，中间 60 多名一片空白。后面有 18 名同学课上无心学习，成心捣乱，课下作业几乎是空白，成绩基本靠天吃饭。纪律问题更是此起彼伏，让我每天生活都很充实。面对这些困难，牢骚没有用，放弃更不行。我开始寻找解决问题的方法。我从网上又重新系统地阅读了许多名师的宝贵经验，如魏书生的《班主任工作漫谈》，李镇西的《爱的教育》，万玮的《班主任兵法》。通过学习，并结合工作实际，我发觉所有成功的班主任工作的核心就是一个字“爱”，发自内心地的，不附带任何私人名利色彩的爱。魏书生的《班主任工作漫谈》中我记得了有一句很朴实的话：就是我们要真心为学生服务，不能挤兑孩子。当年魏书生带一个全校最差的班，他带学生去扫墓，回来他让学生写作文，...
