六年级《草原》教案六年级《草原》教案范文六年级《草原》教案 1【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第 1 课《草原》
【教学目标】1、认知目标：有感情地朗读课文
体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言
2、能力目标：鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力
3、情感目标：在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育
培养学生爱美的情趣
【教学重点】让学生通过语言文字展开想像，在脑海里再现课文所描述的生动情景；体会句子中蕴涵的意思，积累优美的词汇
【教学策略】在教学过程中不仅让学生了解课文内容，积累优美的词汇，并且应用语文的手段解决课文的问题，培养学生的语言能力
课堂主要采用朗读、图像、交流、写作、资料、制作手抄报等教学方式，并为学生提供丰富的信息资源，创设良好的网络环境
通过让学生主动去获取、整理、创造性地加工信息，最终进一步提高学生的语文综合素养
【教学媒体设计】制作一个网站型课件，让学生在教师提供的资料库中进行阅读与探究，以解决学习中的疑难问题
这样充分利用网络资源，拓展信息空间，为学生创设一个大信息量、开放的学习环境
【教学过程】一、激趣导入，揭示课题1、听配乐朗诵《刺勒歌》录音，把学生带入美丽、神奇的大草原中，激发学生的学习兴趣与探究欲
2、提出本课课题
3、回顾课文：通过对上节课内容的回顾，直接切入教学重点，把天涯碧草和蒙汉情深这两部分教学内容有机结合
二、引发探究主题1、老舍先生为什么会有何忍别这样的感受呢
从这是怎样的草原
这是怎样的草原人
等问题入手，帮助学生把握探究的方向
2、利用课件，让学生在阅读中领略草原美景，品味文字
通过提名读、齐读、领读等朗读，并适时加以指导和点拨，引导学生从感性到理性，深入感悟语言，体会文字与多媒体信息表现美的方式相同和不同及各自的优势
3、激励学生用自己的方式表达对草原美的惊
