1 精编资料《普通话》 教学大纲 . 开课系：汉语言文学系 . 适用专业：学校各专业 . 学时： 36. 一、课程的性质、教学的目的和任务. 1、课程的性质 . 《普通话》是面向高等职业技术教育 ... 大纲《普通话》教学大纲开课系：汉语言文学系适用专业：学校各专业学时： 36 一、课程的性质、教学的目的和任务1、课程的性质《普通话》是面向高等职业技术教育各专业开设的一门必修课。旨在培养大学生普通话口语表达能力，提高大学生普通话口语表达水平。是一门在理论的指导下，实践性很强的课程。2、教学的目的和任务本课程是训练普通话口语表达的实践性课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。教学中坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习和课外活动相结合的基本原则。以理论为指导，以训练为主导。本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是：通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把粤方音的辨正贯穿始终，并且突出粤方音的辨正。二、教学基本要求1、了解普通话声母、韵母、声调和音变的基本特点；了解方言与普通话声母、韵母、声调和音变的主要区别，结合方言进行声母、韵母、声调和音变的辨正练习；了解普通话水平测试的有关要求，熟悉应试技巧，针对声母、韵母、声调和音变的读音错误和缺陷进行训练，并了解朗读和说话时应注意的问题。2、理解普通话语音系统的各结构要素，方音系统与普通话语音系统的主要对应关系。并能运用这一对应关系进行方音辩正。3、掌握普通话语音系统，包括声母、韵母、声调、音节、音变的语音知识，做到正确发音，能使用标准而流利的普通话进行语言交际，朗读或演讲等。三、教学方法和教学形式1、教学方法2 教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，以使学生打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。2、教学形式本课程采用多媒体教学、教师讲授与学生自学相结合。以文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；并根据教学大纲的要求及学生的实际情况进行合理安排。3、实践性环节教学要求本课程必须以语音训练为主，精讲多练。语音训练可采用说话、...
