社会行为与情绪培养主讲人：123社交与情绪培养相关知识社交与情绪培养方法社交与情绪常见游戏设计目录社交与情绪培养相关知识PART011、亲子游戏对婴幼儿情绪、情感和社会行为发展的关系第一阶段：无差别的社会反应阶段（0——3个月），这期间婴儿对人的反应是无差别的，对所有人的反应几乎都是一样的。第二阶段：有差别的社会反应阶段（3——6个月），这期间婴儿对他人的反应有所选择，对母亲和照料者更为偏爱，对陌生人的积极反应减少，但也不怕生。第三阶段：特殊的情感联结阶段（6个月——2岁），这时期婴幼儿出现了明显的对母亲的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结，特别愿意与母亲在一起开始主动追随依恋对象，对陌生人表现紧张、恐惧甚至哭泣。第四阶段：目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）从这时起儿童开始能认识、理解母亲的情感、需要和愿望，把母亲作为一个交往的伙伴，知道交往时应考虑她的需要和愿望，调整自己的目标。1.1、良好的亲子关系是情绪、情感呢社会行为的前提1.2、母亲的教养态度影响性格的发展母亲教育态度与儿童个性（美国）母亲的态度儿童个性支配性消极、缺乏主动性、依赖性、顺从干涉性幼稚的、癔病、神经质、被动娇宠性任性、幼稚、神经、温和否定性反抗、暴乱、自高自大、冷漠不关心性攻击、情绪不安定、冷酷、自立专制性反抗、情绪不安定、依赖性、服从民主性合作、独立、直爽、善社交母亲教养态度与子女性格的关系（日本）母亲的态度儿童的性格支配一切服从、无主动性、消极、温和照管过甚幼稚、依赖性、神经质、被动性保护缺乏社会性、爱深思、亲切、情绪安定溺爱任性、反抗、幼稚、神经质顺应过度无责任心、不服从、攻击、粗暴忽视冷酷、攻击、情绪不安定、创造力强、善于交往拒绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡残酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立性民主独立性、爽直、协作、亲切、善于社会交往专制依赖、反抗、情绪不安定、自我中心、胆大1.3、亲子游戏是建立良好亲子关系与社会行为的桥梁①亲子游戏可以提供亲子互动的平台，让婴幼儿有机会感受到与父母共同游戏的乐趣。②亲子游戏可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。③亲子游戏可以提高婴幼儿的社会性认知，学习看人的表情，理解大人动作、姿势和面部表情的意义。2.1、情绪的发展与先天气质有关，也与后天的成长环境密切相关2.2、天生具有情绪反应能力2.3、先天情绪的发展与后天的环境有关2.4、婴幼儿情绪反应快、而且缺乏控制能力3.5、在生存和生长中迅速进入社会化进程3.6、情绪和语言一样，是婴幼儿进行人际交流的重要手段2、婴幼儿情绪情感特点经常让婴幼儿获得快乐让婴幼儿慢慢学会控制情绪让婴幼儿学会忍受和宽容和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素成人的行为直接影响婴幼儿的情绪注意观察婴幼儿的变化0201030506043、识别和应答婴幼儿情绪的注意事项社交与情绪培养方法PART021.1、增加爱抚和情感交流的机会1.2、位婴幼儿设计一个丰富而适宜的智力游戏1.3、不要限制婴幼儿的环境探索活动1.4、满足婴幼儿的合理要求1.5、对婴幼儿的行为进行评价1.6、不用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿1.7、扩大婴幼儿的接触面1、培养婴幼儿良好情绪的方法0～3岁婴幼儿期的社会性行为的发展表现为：自我意识的发展、亲子关系的建立、玩伴关系的建立。2.1、婴幼儿自我意识的发展自我意识的发展需要经历如下4个阶段。①认识自己。②认识“我的…”。③从别人评价到自己评价。④自我表现与克服害羞。2、婴幼儿社会性发展的特点及培养的方法2.2、亲子关系的建立亲子关系的建立是婴幼儿人际关系的第一步。①指导母亲在喂奶时与婴幼儿进行交流。②用眼睛互相注视进行交流。③经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱。④训练婴幼儿与成人合作玩游戏。2、婴幼儿社会性发展的特点及培养的方法2.3、玩伴关系的建立婴幼儿在与同伴交往的过程中，能学会微笑、表达、合作等社会交往能力学会交换与等待。①为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会。②安排两个人合作的游戏。③让婴幼儿学会分享食物和玩具。④指导婴幼儿玩“角色游戏”。⑤帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具，如积木、图书、...
