下载后可任意编辑小学名师、学科带头人培育工程方案（2024-2024）为加大我区中小学骨干老师的培育力度，造就一支具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的中小学骨干老师队伍，推动我区基础教育事业又好又快进展，根据《中小学名师、学科带头人培育工程实施意见》的精神，特制订本培育方案。一、指导思想中小学名师、学科带头人培育工程（以下简称“名师工程”）以科学进展观为指导，遵循人才培育和老师成长规律，更新培训理念，创新培育模式，整合教育资源，加大投入力度，培育一批在市乃至全省有一定知名度的我区基础教育界新生代领军人物，引领我区中小学老师队伍整体素养的提升，全面推动我区教育改革和进展，打造浙西的优质基础教育。二、培育目标通过培育，使名师培育工程人选在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大提高，具备专家型名师的基本素养，具有成熟的课堂教学模式，形成鲜亮独特的教学风格，成为在区内外、市内外享有较高声誉，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师。具体目标要求：1.掌握坚实的教育基础理论和系统的学科专业知识。2.提高从事教育实践工作所要求的专业技能。3.具备更强的问题反思意识和独立的问题讨论能力。4.具有运用现有理论解决教育实践过程中所遇到问题的内在自觉性及提高教育实践水平的责任意识，具有成功与典型意义的作为。三、培育任务在 5 年内，全区遴选、培育 50 名中小学教学名师、50 名中小学学科教学带头人。四、选拔范围我区中小学（含幼儿园）、老师进修学校的在职在岗老师。五、培育模块----------------------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------下载后可任意编辑名师培育围绕老师专业精神、专业知识、专业技能三个方面展开，以提升执教水平与能力为核心。主要内容有老师职业道德、学科前沿知识及教学理念、课堂教学技术、课堂教学与管理能力、教育教学讨论能力等。具体可分为 6 大模块：理论学习、实践教学、国内考察学习研讨、课题讨论、送教下乡、成果汇展。（一）理论学习模块（50 天）1.职业道德修养通过开设关爱学生、职业法律规范等专题课程与讲座，使培育对象具有较高的职业承诺度、灵活的适应力、及卓越的班组领导管理才能等。2.学科知识课程通过学科理论与体系、技能与方法、信念与价值、及学科进展史与前沿的学习，使培育对象精准地把握所教学科。3.老师教育课...
