综合应用“节约用水”教案VIP免费

1 五龙中心学校2 0 1 1 年度下学期教研活动 教 案 设 计 科目：小学数学 年级：六年级 课题：综合应用“节约用水” 学校：保太完小 姓名：魏坤永 二 0 一一年四月 2 综合应用：“节约用水”教案设计 五龙中心学校保太完小 魏坤永 教学内容：新课标人教版小学数学六年级下册第五单元“数学广角” 课题：节约用水 教学目标： 1 、通过活动，进一步巩固量的计量、比例、简单的统计等知识，培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。 2 、通过活动，培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感受到数学和现实生活的密切联系。 3 、通过活动，增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的思想品德。 教学重难点： 综合应用所学知识解决实际问题。 课时安排：1 课时 教学准备： 1 、各小组准备一个计算器。 2 、教师课前为学生准备下面三种图表： 表一：水龙头漏水量登记表（课前完成） 表二：平均每个水龙头一天漏水量统计表（课堂中完成） 表三：平均每个水龙头一天漏水量统计图（课堂中完成） 3 、课前为学生搜集资料，并指导学生阅读且做好记录，完成表一。 教学过程： 一、创设情景，导入课题 1 、猜谜游戏。 （1 ）谈话：同学们，你们喜欢猜谜吗？（生：喜欢！） （2 ）课件出示迷题：“双手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”请大家猜一猜它是谁？ （3 ）课件显示谜底：“水” 2 、理解广告。 3 （1）谈话：平时在家中看电视的时候，同学们喜欢看的绝大部分是电视剧，对于一些公益广告大家似乎不太在意，其实公益广告对我们的生活和生存很有感召力，今天老师也为大家带来了一则。 （2）一边说一边课件出示公益广告：“地球上最后一滴水将是人类的眼泪！”请学生说说对这则广告的理解。 A、指名学生说说自己的理解。 B、教师小结：（俗话说：“万物生长靠太阳。”我们也可以说“万物生存赖水源。”没有水就没有植物、动物，更没有我们人类。因此水资源是非常宝贵的。） 3、自然过渡，提出问题。 （1）谈话：既然水资源这么宝贵，那我们应不应该节约用水呢？怎样节约用水呢？今天就请同学们随老师一起来研究这些问题。 （2）板书课题：节约用水 二、了解水资源现状，复习铺垫 （一）阅读小资料，回答下面的问题： （1）世界水资源的状况如何？ A、学生阅读（齐读）。 B、教师小结：水包括咸水和淡水。咸水占水资源总量的97....