跳水教案部编版一等奖 这是跳水教案部编版一等奖，是优秀的五年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。 跳水教案部编版一等奖第1 篇 一、情景导入《跳水》优秀教案 同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》 二、交流预习，以学定教 1、课前同学们已经读了这个故事，谁能说一说这个故事发生在什么时候，什么地方？故事是怎样引起的？ 2、在读这个故事的时候，你遇到了哪些不明白的问题或者想进一步理解的地方？﹙梳理问题，以学定教。视学生问题的多少决定是否需要小组交流。﹚ 三、自主学习，读书感悟 1、刚才，同学们已经说了故事是由于水手拿猴子取乐引起的，课文的第几自然段交代了故事的起因 ？ 2、那 事情发生的经过 怎样？下面请 同学继 续 读课文二三四 自然段，边 读边 找 出 你印 象 最 深 的地方，多读几遍 ，试 一试 从 这些句 子你体 会到了什么？什么原因 促 使 孩子不顾 生命危险爬到了桅杆的顶端？此 时处 境 怎样？你是从 什么地方体 会到的？试 一试 ，能把 你的体 会读出 来吗 ？ 3、如 果当 时你就站 在甲 板 上，看 到这样危险的情景，你会怎样做 呢？面对 这样危险的情景，那 船长----孩子的父 亲 是怎样做 得 呢？自读课文的最 后 两 个自然段，看 一看 船长是怎样做 得 ？刚才同学们提 出 这样一个问题：船长为什么用 枪 逼着孩子跳入水中 ？请 同学们再 把 这几个自然段读一读，想一想：船长当 时会怎样想？把 自己 想到的先 在小组内 交流，然后 全 班 交流。﹙提 示 ：你可 以这样说：船长当 时会这样想或船长还 可 能这样想… ﹚ 4、感情朗 读：这是一位 机 智 、勇 敢 、果断 的船长。你能把 自己 的.体 会读出 来吗 ？ 5、 说 到 这 里 ， 老 师 不 由 得 想 起 这 样 一 个 真 实 的 故 事 ： 那 是 一 个 秋 天 ， 一家 三 口 去 爬 山 游 玩 ， 坐 索 道 时 ， 绳 索 突 然 断 了 。 在 这 千 钧 一 发 的 时 刻 ， 父 母 同 时 想到 要 救 自 己 的 孩 子 。 在 绳 索 快 要 落 地 的 一 瞬 间 ， 发 生 了 什 么 事 ？ 父 母 双 双 用 手 把 ...
