1 绪 论 一、 过程控制工程课设置的目的和任务 Process control（过程控制）课，是培养从事过程控制系统的方案设计，及其在工程上予以实施的能力。 控制方案的形成有两个来源：一是来自控制原理的进展，讨论的核心问题是在保证系统稳定的基础上，如何提高系统的品质；而另一来源是为了满足工艺的特殊要求而开发出来的控制方案。 本课的基础涉及到化工原理、控制原理和仪表计算机技术等学科知识。 二、 过程控制的发展简史 1、 硬件 第一阶段：30-40年代，基地式仪表，就地控制 第二阶段：40-50年代，电气动单元组合仪表，车间、工段或全厂集中控制 第三阶段：60年代后，由于计算机的出现，全厂性、企管性控制 2、 过程控制手段 40年代初：“黑箱子”时期 50年代末：“灰箱子”时期，用反馈控制理论于生产过程 50年代初、中：①对生产过程的模型的建立导致化工动态学的发展 ②用实验方法来探讨模型、系统辩识 60年代：现代控制理论发展，我国 75年后计算机控制较普遍，发展快 三、 过程控制设计 1、 从局部的设计到总体的设计，从单回路到多回路再到大系统 2、 从定值控制到浮动控制 3、 事故出现硬停车到软保护控制 4、 从离散控制（模拟仪表）到计算机控制 四、 学习方法及基本要求 本课程上本专业的一门只要专业课，要求学生能综合运用所学的基础课、专业基础课及其他专业课知识，进一步 掌握过程控制工程理论和实践知识，培养学生具有解决过程控制系统的分析、设计及投运的能力。 本课程包括课堂教训、实验教学、课程设计、生产实习四个环节。学习本课程应注意自己的工程实际能力的培养。 五、 参考文献 1、《化工过程控制工程》祝和运（浙江大学）化学工业出版社 2、《过程控制系统及工程》翁维勤 化学工业出版社 3、《过程控制工程》庄兴稼 华中理工大学出版社 4、《过程控制系统》 F.G.shinskeg 方崇智译 化工出版社 5、《化工过程控制理论与工程》stephanopolu os G. 关惕华译 化学工业出版社 六、学时安排 课堂教学 40 学时；实验教学 8 学时。总计 48 学时 2 第1章 简单控制系统 简单控制系统是指单回路控制系统，是最基本、结构最简单的一种，具有相当广泛的适应性。在计算机控制已占主流地位的今天，这类控制仍占控制70％以上。 简单控制系统虽然结构简单，却能解决生产过程中的大量控制问题，同时也是复杂控制系统的基础。掌握了单回路系统的分析和设计方法，将会...
