1 运动生理学 绪论 教学要求：1 使学生对运动生理学建立基本概念 2 从生理学角度介绍生命的基本特征 3 介绍生理机能的调节方式 教学方法：教师结合多媒体课件进行课堂讲授 第一节学科简介 1、生理学：研究生物体基本功能及活动规律的科学
2、人体生理学：研究人体基本功能及活动规律的科学
3、运动生理学：研究在体育活动影响下人体功能变化及活动规律的科学
二、运动生理学的任务 1、在认识人体生命活动规律的基础上，揭示运动对人体机能影响及机理，阐明运动训练、体育教学和运动健身过程中的生理学原理； 2、指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学训练和锻炼
三、运动生理学的研究方法 （一）研究水平 1、整体水平： 是从整体角度研究运动对人体的影响
例如，在剧烈运动时，人体机能都发生了哪些变化，各系统机能之间是如何协调的等
2、器官、系统水平主要研究运动对某些器官或系统的影响
例如，研究运动时的心 率和血压变化等
3、细胞、分子水平主要研究运动对细胞内各亚微结构及生物分子的影响
有关运动 与线粒体、生物膜、收缩蛋白、血红蛋白、DNA、RNA 等
（二）研究方法 1、实验的分类：根据 实验对象 的不同可 将 实验分为 人体实验和动物实验； 根据 实验的进程可 将 实验分为 急 性实验和慢 性实验； 根据 实验观 察 的水平可 将 实验分为 整体、器官、细胞、分子水平等； 根据 实验的场 所 又 可 分为 运动现 场 实验和实验室 实验等
2、动物实验常 将 动物实验分为 急 性实验和慢 性实验
3、人体实验常 用 的人体试 验有运动现 场 实验和实验室 实验
第二节生命活动的基本表 现 一、新 陈 代 谢 （一）概念：生物体不断 地 与周 围 环 境 进行物质 和能量 交 换 的过程
（二）类型 ：1、分解 代 谢 ；2、合成 代 谢
（三）意 义 ：物质 代
