消除烦恼,阳光生活——六年级“乐观阳光”主题班会【活动主题】消除烦恼,阳光生活【设计背景】1．基于《中小学德育工作指南》指出：2．基于乐观阳光生活的意义：3．基于班级学生的调查：大背景：当今社会是一个充满竞争和活力的社会,拥有一份积极向上,乐观阳光的心态尤为重要,它是人们在生活和工作上的精神剂,能让生命充满阳光,获得快乐与成功。然而,是人总会有烦恼,总有这么一些人,因为被生活中的烦恼所困惑,导致缺乏自信和阳光,抱着一种消极的心态面对社会和自己的人生,久而久之使人生走向了阴暗,失去快乐,放弃成功,甚至放弃人生。小背景：（1）开学初,有家长向我反映说：“老师,我儿子说他对学习真的没有兴趣,觉得学习一点都不快乐,我听了后心里真的很难过。”“老师,我家儿子的脾气真的没办法对他,总觉得他心理上不够阳光,总是产生一些消极的态度。”还有学生主动来找我说：“老师，我觉得的爸爸妈妈总是不理解我。”……面对这些,虽然我都及时地找相关孩子进行了沟通和交流,但我觉得有必要在班级里召开一次主题班会,告诉学生人生不会一帆风顺的,总会遇到各种各样的烦恼和困难,要面对这些,首先要有学会自我调节，用乐观的心态来克服困难，让生命阳光，绽放灿烂笑容。（2）六年级的学生,正在迈入青春期的第一步,他们面临的烦恼着实不少,不仅要面对学业的压力，还要面对自身生理心理的变化，更有面对来自同学、老师和家长的问题，使得孩子们在一些困难面前无所适从，不知所措。为此，我专门针对六年级的学生做了一个问卷调查，具体如下：由此可见，每一个孩子都有烦恼，而且他们的烦恼主要集中在学习、家庭、和同学等方面，而学习方面的主要烦恼为渴望进步，但又不努力；家庭方面的主要烦恼为父母不理解；同学方面的烦恼主要是因小事而跟同学闹矛盾。因此，引导和帮助学生学生排解烦恼和调节心态十分有必要。面对烦恼，拥有一颗乐观阳光的心态，是最重要的。而有的学生会因为认识上的偏差,面对烦恼时总抱着一种“无所谓”“不以为然”“依赖别人”的“乐观”心态,不能正确理解真正的乐观是在烦恼和困难面前树立信心,乐观面对。所有有必要针对这一普遍现象开展一次以“乐观阳光”为主题的班会课。【教育目标】1．认知目标：让学生知道面对烦恼,只有乐观面对才能让生活充满阳光。2．能力目标：使学生获得直面烦恼的勇气,掌握消除烦恼的方法。3．情感目标：培养学生乐观阳光的人生态度,为今后的健康成长打下基础。【活动重难点】使学生获得直面烦恼...
