第七章第 2 节现代生物进化理论的主要内容(第一课时)课前预习学案一、 预习目标 :预习现代生物进化理论的主要内容,掌握进化的基本单位、原材料的来源、 方向的决定、实质;种群、基因库、基因频率、物种的概念;物种形成的原因生物进化历程。二、预习内容:一、种群基因频率的改变与生物进化( 一 )种群是生物进化的基本单位:1、 种群 :生活在一定区域的的个体。种群是 生物进化 的基本单位。也是生物 繁殖 的基本单位2、基因库 : 一个种群中全部个体所含有的。基因频率 :在一个种群基因库中,占全部等位基因数的比率(二)突变和基因重组产生进化的原材料1、回忆变异类型 ________ 变异突变 ________ ________ ________ ________ 2、所有 的变异都能导致基因频率的变化吗?只有 ________________________________ 。3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗?为什么?因为只有 ________才能出现新基因, 才能丰富基因库,改变基因频率。 ________可以增加基因型的种类。4、在自然情况下,突变的频率很低,且多数有害,对生物进化有重要意义吗?例如:每个果蝇约有104 对基因,假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群 (约有 108 个个体 ),请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是 _______ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的,并通过繁殖得到积累,成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的,它取决于生物的____ ____。5、突变和基因重组产生的变异有方向吗?由于突变和基因重组都是________、________,因此它们只是提供了________ ,不能决定生物进化的方向。(三)自然选择决定生物进化的方向1、不定向,不定向;2、决定生物进化的方向;3、生物进化的实质:种群的基因频率发生变化的过程。二. 隔离与物种的形成1、 物种的概念: 能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2、 隔离在物种形成中的作用隔离: 不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象隔离是形成的必要条件,包括和。仅有 地理隔离不能产生新的物种,才是物种形成的关键。3、隔离和物种形成:① 主要方式-渐变式(经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,形成新物种)② 不同物种间都存在隔离,物种的形成必须经过生殖隔离时期,但不一定要经过隔离三、提出疑惑:同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下...