第七章第 2 节现代生物进化理论的主要内容（第一课时）课前预习学案一、 预习目标 ：预习现代生物进化理论的主要内容，掌握进化的基本单位、原材料的来源、 方向的决定、实质；种群、基因库、基因频率、物种的概念；物种形成的原因生物进化历程。二、预习内容：一、种群基因频率的改变与生物进化( 一 )种群是生物进化的基本单位：1、 种群 ：生活在一定区域的的个体。种群是 生物进化 的基本单位。也是生物 繁殖 的基本单位2、基因库 : 一个种群中全部个体所含有的。基因频率 ：在一个种群基因库中，占全部等位基因数的比率（二）突变和基因重组产生进化的原材料1、回忆变异类型 ________ 变异突变 ________ ________ ________ ________ 2、所有 的变异都能导致基因频率的变化吗？只有 ________________________________ 。3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？因为只有 ________才能出现新基因， 才能丰富基因库，改变基因频率。 ________可以增加基因型的种类。4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？例如：每个果蝇约有104 对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群 (约有 108 个个体 )，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是 _______ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的____ ____。5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________ ，不能决定生物进化的方向。（三）自然选择决定生物进化的方向1、不定向，不定向；2、决定生物进化的方向；3、生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程。二. 隔离与物种的形成1、 物种的概念： 能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2、 隔离在物种形成中的作用隔离： 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象隔离是形成的必要条件，包括和。仅有 地理隔离不能产生新的物种，才是物种形成的关键。3、隔离和物种形成：① 主要方式－渐变式（经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种）② 不同物种间都存在隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过隔离三、提出疑惑：同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下...
