【授课课题 】汉语拼音 1 、a o e 【主讲教师 】许晓淼【教学目的 】1、知识目标1、学会单韵母a、o、e,能够读准音、认清形，并能正确书写。2、认识四声符号，正确认读a、 o、e 的四声。2、能力目标1、能正确读出a、o、e 及其四声。2、认识汉语拼音四线格并学习使用。3、情感态度培养学生热爱学习的良好品质。【教学重点、难点分析】1、读准 a、o、e 三个单韵母的发音，特别是“o”的发音。2、读准 a、o、e 三个单韵母的四声，特别是读准第二声。【课时安排 】两课时。第一课时1、学会单韵母a、o、e，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、认识汉语拼音四线格并正确使用。3、正确书写a、 o、e 第二课时1、认识四声符号，正确认读a、 o、e 的四声。2、继续培养书写习惯，学写a、 o、e 的四声。【教学过程 】第一课时一、汉语拼音的重要性1、 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，我们要在学校里读书、识字、学本领，那，怎样学会读书识字呢？首先就要学好汉语拼音。学好了汉语拼音能帮助我们识字，学习普通话。2、 儿歌：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助讲好普通话，我们决心学好它。二、学习单韵母a、o、e 学而不思则罔，思而不学则殆。—— 《论语》Learning is the eye of the mind. 学问是心灵的眼睛。常熟国际学校1、出示挂图，引导学生观察说话，教学a （1）小朋友们，这幅图上画了哪些人和动物？（阿姨、小妹妹、公鸡、白鹅）（2）小朋友看的真仔细，说的真好，我们先来看，今天要学习的第一个拼音a，（出示字母 a），它的读音就和“阿姨”的“阿”很像。跟老师读a，阿姨的 a。嘴巴张大， a，a，a （3）它还有一个名字叫，韵母（4）仔细观察老师发音时的嘴巴是怎样的？发a 的时候， 嘴巴自然张大， 舌头居中放平，发“阿”的音。（5）你们会读了吗？谁能站起来读给老师听？点读，逐个纠正。2、单韵母 o （1）出示公鸡打鸣的图片：我们再来学习一个单韵母o 在这幅图中，你看到了什么？（我看到了一只大公鸡，在打鸣）那小朋友们挺没听到过公鸡打鸣呀？o 的发音，和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声音很像，跟老师读：小嘴圆圆o，o，o （2）发 o 的时候，小嘴巴微开，嘴唇成圆形，舌头后缩再跟老师读， o,o,o （3）你们看 o 长得像什么呀？（像数字0，像鸡蛋，像鹅卵石 ,, ）3、单韵母 e （1）出示白鹅图片，同学们看，这是什么呀？（大白鹅）对，大白鹅，（2）我们接下来要学习的...
