【授课课题 】4、d t n l 【主讲教师 】许晓淼【教学目的 】1、知识目标学会声母 d、t 、n、l ，能够读准音、认清形，并能正确书写
2、能力目标能准确拼读声母d、t 、n、l 与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法
3、情感态度喜爱中国古代神话传说中的人物
【教学重点、难点分析 】1、学会 d、t 、n、l 的音和形，并能正确书写
2、熟练拼读音节
教学准备： 拼音卡片、四线三格小黑板、挂图
【课时安排 】三课时第一课时 1、学会声母 d、t ，能够读准音、认清形，并能正确书写
2、能准确拼读声母d、t 与单韵母组成的音节
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 《论语》Learning is the eye of the mind
学问是心灵的眼睛
常熟国际学校第二课时 1、学会声母 n 、l ，能够读准音、认清形，并能正确书写
2、能准确拼读声母 n 、l 与单韵母组成的音节
第三课时 1、复习巩固 d、t 、n、l 以及与单韵母组成的音节
2、继续学习带调音节的拼读方法
【教学过程 】第一课时一、复习检查
1、抽读 b p m f卡片：同学们，你还记得我们学习过的四个声母吗
老师来检查一下
2、拼读音节： 声母和韵母碰到一起， 就会碰出一个新的声音，试一试，你能读出他们吗
二、看情境图，学儿歌
1、看情境图：（1）同学们，今天这节课我们接着学习声母，请大家看挂图，你们都看过《西游记》吗
（看过）那你们对这幅图一定很熟悉，他们是谁呀
（哪吒和孙悟空）对，哪吒，我们要学习的一个声母的发音和哪吒的“哪”非常像，跟我读， n n n
（2）你们猜哪吒看见孙悟空会说什么
——这个老孙真厉害
我一定要和他较量到底
（3）在这场战斗中， 谁获胜了呀
（孙悟空），哪吒在看到孙悟空那么厉害之后，说了一句话，你们知道是什么吗
——他的本领特别大
声母 d 发音和“
