11、北风和小鱼（第二课时）一、复习旧知，导入新课1、上节课我们学习了《北风和小鱼》的故事，小朋友们知道这个故事主要讲的是谁吗？生：北风和小鱼。（相机贴图：北风、小鱼，板书“和”）这个“和”是生字，小朋友一起跟老师来写一写。（师板书，生书空）齐读课题：我们整齐的把课题读一读。2、许老师知道小朋友们已经和故事里的生字成了好朋友了，快跟这些词语朋友打个招呼吧，请小朋友自己先读一读。（1）自读（2）开火车读：刚刚老师看到小朋友们读的都非常认真，相信大家一定能把这些词语读好，我们开着火车来读读看吧！评价：小朋友们读的真棒！二、精读课文（一）学习第一自然段1、寒冷的冬天到了，北风呼呼地刮了起来，小朋友们，你们听——（多媒体播放北风声音）北风吹在你们的脸上、手上，你们感觉怎么样？（很冷）北风刮得大不大？谁来学着北风的样子读一读这一句话？（出示：北风呼呼地吹着）指名读评价：这个北风一吹，许老师觉得有点冷了，哪个北风吹的更大点？再指名读。评价：这北风吹的真使劲呀， 老师听了觉得身上的鸡皮疙瘩都起来了，好猛烈的北风呀！齐读：小朋友们，我们学着他的样子一起读一读吧！大家读的真好，老师奖励大家来看一个课文动画，边看边思考：你看到了什么，他们都有哪些变化？（播放动画）2、看后交流：你看到了什么？他们都有什么变化？相机出示：（1） 你看到了什么？ ( 青草变了颜色 ) 。青草原来是什么颜色的？（绿色）北风吹来，青草变成了什么颜色？（黄色）谁来完整地说一说， （指名回答：北风呼呼地吹着，什么样的小草怎么样了？）评价：说的真好。出示：它向草地吹一吹，青草变了颜色。谁来把这句话读好？自己先试一试。指名读。评价：老师听出来了，小草有一点点变黄了，谁再来试试，让它变得更黄一点？呀，青草都变黄了。再齐读。（2） 你还看到了什么变化？（梧桐树落了叶）出示：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。这句话谁来读好它？（指名读）评价：听了你的朗读， 老师仿佛看见树叶真的慢慢地飘下来了，如果加上一些动作一定会更好的，谁想来试一试？自己先试试。指名读，评价：树叶一片片都落光了呢！再齐读。（3） 你还看到了什么？（鸟儿躲进了窝）小鸟，你们为什么要躲进窝里呢？（太冷了）哦，小鸟喜欢在天空自由自在地飞，在树林里捉虫玩耍，可是，这北风呼呼地吹着，实在是太冷了，所以——鸟儿躲进了窝出示：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。小鸟，你害怕吗？来，你来读...
