我的视力我做主健康用眼每一天VIP免费

我的视力我做主健康用眼每一天北京市疾病预防控制中心一认识眼睛二了解近视三保护视力一、认识我们的眼睛1、眼睛的作用人体感觉器官中的两只眼睛，是感知外部世界的主要器官，你们知道吗：人体通过感觉器官从外界获取的信息中约90%是通过由眼睛完成的。2、眼睛的构造•眼睛近似球形，位于眼眶内，通常我们看到的只是眼球的一面。•眼球周围有一些保护：如眉毛、睫毛、眼睑、一些软组织等等。•眼睛结构十分复杂。•眼睛非常脆弱。•眼球质地柔软、眼皮脆弱、离大脑很近。保护眼睛，既要保护它们不受伤害，还要注意保护视力。二、了解近视近视是视力不良的一种。近视表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视的原因是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。1、如何判断自己是否为视力不良？•在体检过程中使用远视力表检查视力时，凡眼睛视力为≥5.0为视力正常，＜5.0的称为视力不良。•视力不良不等于近视，导致视力不良结果的原因可能是近视，还可能是远视、弱视等其它眼病。•近视诊断还需结合近视力检查等其它专业眼科检查。2、近视眼对我们的不良影响（1）近视眼影响升学、就业和参军。（2）近视患者常常继发白内障、青光眼等疾患。（3）眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、运动。（4）佩戴眼镜常常会给生活带来不便。（5）佩戴眼镜对孩子可能造成一定程度的心理影响。想一想近视对我们的生活可能带来哪些影响？（1）遗传因素（2）环境因素（3）不良用眼行为（4）体质健康和营养3、近视眼的形成因素近视眼形成的因素是复杂的，主要是遗传因素、环境因素、行为因素、体质因素。（1）遗传因素近视眼有一定的遗传倾向•家长高度近视的孩子近视发生率较高。•父母都是近视的孩子近视发生率较高。•种族因素、面部解剖结构因素不同，近视发生程度不同，如：中国、日本等亚洲人近视率较高。（2）环境因素•教室、家庭等学生用眼场所光线昏暗，采光与照明不足。•学习时使用的桌椅（在校或在家）过高或过低，与身高不相符。•阅读的物品印刷制作质量差、字迹过小，与纸张色泽对比度低。（3）不良用眼行为•视物距离过近。•读书、写字、学习、看电视、操作电脑、玩游戏机时间过长，经常一次连续超过1小时。•用眼姿势不良，如躺着看书、趴着看书、走路及乘车看书，或者经常处于斜视状态。（4）体质健康和营养•生长发育和健康状况会影响近视眼的发生发展。•体内某些营养素不足或过多可能与近视发生有关。•中毒性疾病及眼部疾病可继发近视。肝脏胡萝卜三、保护视力学生体质监测发现：•学生视力不良率随学习年限的增加而上升；•视力不良率增长速度以中小学阶段最快。所以儿童青少年期是一生中保护视力的关键时刻。1、保证良好的用眼环境（1）读书写字视觉环境•读书写字时要有充足的光线；•自然光线及台灯灯光要从左前方射来；•使用台灯的同时要打开室内的照明灯；•不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。•尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小。•选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。•课桌椅高度参考表课桌椅高度参考表课桌椅号桌高（mm）椅高（mm）使用者身高范围（cm）1760440173以上2730420165-1793700400158-1724670380150-1645640360143-1576610340135-1497580320128-1428550300120-1349520290113-12710490270119以下（2）看电视的视觉环境•看电视时，人与电视机应保持三米以上距离（或距离电视机屏幕对角线5倍以上距离）。•电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。•电视机要放在背光的地方。•电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。（3）操作电脑视觉环境•电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。•电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。•电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。•电脑操作间的光线不应太弱或太强（12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度）。2、培养良好的用眼行为（1）保持正确读写姿势•...