1 / 12 小学德育与法制教育是我国高校的一个专业。 以下是为大家整理的关于道德与法治评课稿的文章6 篇 ，欢迎品鉴！ 【篇1】道德与法治评课稿 听了顾志刚老师所上的七年级道德与法治第九课第二框《法律保障生活》一课，我认为亮点较多。顾老师首先从上节课学习的知识点——法治与我们的生活息息相关入手，让学生用一个词或一个句子说出自己对法律的感受，从而导入新课。接着以一副十字路口交通混乱图片开始了对法律特征的探究。整堂课以时政背景材料为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊。从整体上说不失为一堂成功的常规课。 该课之所以说是一节好课，是基于以下几个方面得 出的结 论 。 一、 任 务 目 标 定 位 准 确 。 理论 联 系 实 际 是道德与法治课的教学原 则 。但 选 用什 么 样 的时政材料，这 同样 体现 了一位 教师的选 材能 力 。道德与法治教师应 该而且 必 须 要 有对“ 时政的敏感度 ” ，哪 些 时政将 会 成为考 试 关注 的热 点，成为社 会 关注 的焦 点。没 有这 种 敏感度 ，就 不是个合 格 的道德与法治教师。这 节课主要 围 绕 着法律的三 大特征为主线贯 穿 本 堂课。 二、 情 境 材料的选 用精 。 道德与法治教师也 要 学会 如 何 把 时政热 点转 换 成课堂教学资 源 ，并 把 时政材料与课堂教学相结 合 ，提 出正 确 的问题。老师们可 以看 到 ： 对一段 同 样 的时政材料，有的教师所出的题精 要 ，有的教师出的题很 表 面。因 此 ，我们必 须 研 究材料，呈 现 给学生的也 必 须 是教师经 过 深 思熟 虑 后 的材料和 问题。这 节课顾老师所选 用的材料，比 较“ 精 要 ” 。在 导入中 主要 运 用图片： 法律制定 机 关、 国家强 制力 、2 / 12 高官落马等不仅让学生了解相关知识同时增强了学生的自觉遵守法律的意识。时代性、时效性强，针对性强。 三、体现了新课程的教学理念。 这节课，立足于“学生的发展”，这种发展不只是简单的教材知识的罗例，更多地是教材知识的重组和整合，并不断地引导学生去分析现实问题。在掌握基础知识之后，提升学生的分析问题、解决问题的能力，顾老师的课一直在努力培养学生这方面的能力。同时，整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本...
