《弘扬优秀家风》教学设计 一、课标分析 2017 年，中办、国办联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，引导学生探寻优秀家风，了解并理解家风背后的中华民族传统美德及中华民族精神，民族实际行动传承与弘扬优良家风，从小家到社会、到国家，生活范围不断扩大，内容程度不断加深，思想思维水平不断提升。 二、教材分析 本课是统编版小学《道德与法治》五年级下册的第三课，本课有两个话题：“探寻优秀家风”和“优秀家风代代传”。本节课学习第一个话题，主要帮助学生认识家风，了解优秀家风与传统美德的关系，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 本课以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享，讨论交流等活动，感受优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，并尝试通过多种形式宣传优秀的家风，做优秀家风的传播者和践行者。 三、学情分析 五年级的学生对家规家训 有一定的了解，在 家庭 生活中懂规矩 、守 规矩 ，能 够 遵 守 长辈 们 提出 的一些 行为 规范，但 是对家规家训 与中华民族传统美德之 间 的关系还 不是很 清 楚 ，因 此 ，在 教学中结 合教 材 开 展一些 活动，帮助学生认识到家风是不断传承 的 ， 懂 得 家 风 中 蕴 含 的 中 华 民 族 传 统 美 德 ， 是 中 华 民 族 生 生 不 息的 重 要 精 神 力 量 ， 通 过 家 风 可 以 向 社 会 传 播 正 能 量 ， 形 成 引 领 良好 社 会 风 气 的 文 明 风 尚 。 四、教学目标 1、 了 解 我 国 不 同 历 史 时 期 的 家 风 ， 知 道 优 秀 家 风 蕴 含 着 中华 传 统 美 德 ， 是 国 家 发 展 、 民 族 进 步 、 社 会 和 谐 的 基 础 。 2、 明 确 家 风 与 传 统 美 德 的 关 系 ， 理 解 优 秀 家 风 的 重 要 价 值 。 3、 懂 得 优 秀 家 风 对 个 人 成 长 和 社 会 良 好 风 气 形 成 的 作 用 。 五、教学过程 （一）视频导入，引出优秀家风 播 放 《 哪 吒 》 视 频 ， 引 出 两 个 主 人 公 ： 哪 吒 和 敖 丙 。 通 过 一个 魔 童 一 个 灵 珠 因 生 活 环 境 、 家 庭 教 育 不 同 ， 则 出 现 截 然 相 反 的命 运 ，...
