1 《 驿 路 梨 花 》 说 课 稿 教 材 分 析 与 学 情 简 析 ： 《 驿 路 梨 花 》 是 人 教 版 九 年 义 务 教 育 初 中 语 文 教 材 第 二 册 第 四 单元 的 第 二 篇 课 文 ， 文 章 通 过 记 叙 发 生 在 哀 牢 山 路 边 一 所 小 茅 屋 的 故事 ， 讴 歌 了 以 梨 花 为 代 表 的 青 年 一 代 的 优 秀 品 质 ， 生 动 地 表 现 了 雷 锋精 神 在 少 数 民 族 地 区 生 根 、 开 花 、 不 断 传 扬 的 动 人 情 景 ， 歌 颂 了 各 族人 民 助 人 为 乐 的 高 尚 品 质 。 本 课 我 准 备 分 两 课 时 教 学 。 第 一 课 时 积 累 词 语 ， 培 养 语 感 ； 了 解背 景 ， 体 会 感 情 ； 整 体 感 知 ， 理 清 脉 络 。 第 二 课 时 分 析 课 文 ， 学 习 写作 技 巧 ， 揭 示 文 章 主 题。 下面， 我 着重谈谈第 二 课 时 的 教 学 设计。 根 据《 初 中 语 文 教 学 大纲》 中 对“阅读和写 作 的 要求”及“教 学中 要重视的 问题”， 结合我 班学 生 的 实际情 况， 我 将本 课 时 教 学 目标拟订 如 下： (媒 体 ) 教 学 目标 1、 知 识 目标 学 习 课 文 中 记 叙 的 顺 序 和文 章 在 立 意 、构 思 、描 写 等 方 面的 特 点 ； 2 学习以花喻人，寓人于花的象征手法。 2、能力目标 通过本文的学习，培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序，巧妙地进行构思、设置悬念，使文章引人入胜。 3、德育目标 学习助人为乐的雷锋精神。 这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。当然，任何学科的教学活动中，总是传授知识易，培养能力难。因此，我将本课的教学重点、难点确定如下：(媒体) 教学重点、难点 重点：（1）学习课文中记叙的顺序；（2）学习作者精巧的构思。 难点：体会文章以花喻人，寓人于花的象征手法。 教学方法：(媒体) 教为学服务，这是当前把应试教育转变为素质教育的思想。大纲强调：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技术，全面提高语文能力。据此本课采用启发式 和讨 论 式3 方法教学，发挥学生的主体作...
