《 小 小 的 船 》 融 合 教 育 课 例 教 学 设 计 教 学 目 标 设 计 学 习 内 容 分 析 这 是 一 首 儿 童 诗 ， 语 言 优 美 ， 朗 朗 上 口 。 叶 圣 陶 先 生 通 过 形 象 的 比 喻 ， 大 胆 的 想 像 ，给 孩 子 描 绘 了 一 幅 美 丽 的 夜 空 图 画 ， 读 起 来 令 人 浮 想 联 翩 ， 充 满 无 限 的 好 奇 ， 激 起 孩子 们 探 索 太 空 的 兴 趣 ， 发 挥 特 殊 学 生 丰 富 的 想 象 力 ， 刺 激 引 导 他 们 参 与 课 堂 学 习 。 学 情 现 状 分 析 一 年 级 语 文 教 学 的 重 要 任 务 是 指 导 学 生 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 内 容 。 教 会 学 生 读 准字 音 ， 读 出 轻 声 、 儿 化 等 。 作 为 本 册 教 材 的 第 一 个 课 文 单 元， 从一 开始就要 重 视朗 读基本 功的 训练， 做到读 流 利 ， 不单 字 读 ， 连续读 ， 不丢字 、 添字 ， 能正 确 停顿。 本 课采用多种方式引 导 学 生 充 分朗 读 ， 通 过 倾听、 模仿和比 较， 不断提高朗 读 能力 。 重 点 难 点 预 设 重 点：读 准 “船 、 两”等 生 字 的 字 音 。 朗 读 课 文 ， 背诵课 文 。 难点：读 准 儿 化 音 。 学 习 目 标 设 定 1. 认识 10 个 生 字 ， 认识 8 个 词语 。 2. 有感情地 朗 读 诗 歌， 背诵诗 歌。 3. 结合 插图 ， 想 象 诗 歌描 绘 的 图 景， 感受夜 空 的 美 丽 。 教 学 策略设 计 媒 体 资 源 挂图 ， 生 字 卡片 方 式 方 法 结合 学 生 学 情与 本 文 的 学 习 内 容 预设 采用以下方法：1.情景导 入， 激 发 兴 趣 2.小 组合 作 ， 自主学 习 3.创设 情境， 情感朗 读 。 教 学 结 构 流 程 情景导 入 看图 说完整的 话 初步感知诗 歌美 听朗 读 ， 读 诗 歌 = 基本 信息 课 题课 时 小 小 的 船 1 课 时 授课 类型 部 编 版 一 年级 上 册 （融 合课 例 ） 学 校名称 小 学 教 学 班级 一 （4）班 时间地 点 2019 小 学 录播室 授课 教 师 趣 味识字 词 ...
