部编版三年级下册语文《课程纲要》 ◆学校名称：山亭区冯卯镇明德小学 ◆课程类型：基础型课程 ◆教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 ◆设计教师：三年级语文组 ◆设计日期：2020 年3 月5 日 ◆适用年级：三年级 ◆课程类型：结合教材内容、根据课程表的安排，我将授课时间定为110 课时。 ◆授课时间： 课文 56 课时 综合性学习 4 课时 语文园地 40 课时 机动时间 10 课时 总计 110 课时 一、教材分析： 部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28 篇课文，其中 22 篇为精读课文，6 篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广 阔 的课外阅读天 地，享 受 阅读，体现了大 语文观 。 第三 单元第12 课之 后有一 次 综 合性学习，主 题 为“ 中华传统节 日” ，这与第三 单元的学习主 题 相 契 合，考 查 学生的语文综 合能力。 第五 单元为作 文单元，集中学写想 象 作 文。 二、课程目标 （一）识字与写字 1、能借助拼音认读生字，在脱离拼音、句子的情况下正确认读 200 个生字，做到读准字音，并能口头组词。能比较熟练地使用音序查字法、部首查字法查字典、词典，有初步的独立识字能力。 2、继续练习用钢笔正确、规范、端正地书写 300 个生字，会通过组词、选字填空、同音字或形近字辨析等理解基本字义，能正确默写词语表中的生词。 （二）阅读 3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地...
