部编版二年级下册语文《找春天》教案 篇一 教材简介 课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着
教学本课要引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还"背"下画面，"背"下丰富的情感
学习目标 1、会认 12 个生字，会写 9 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣
3、热爱春天，愿意去观察、发现
教学重点、难点：2、3 教学准备：演示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天
教学时间 ：2 课时 教学过 程 第 一课时 一、导入 同 学们 ，在你 的印 象 中春天是 什 么 样 子 呢
这 节 课，我 们 一起 去找一找春天好吗
板书课题，齐读课题
二、检查预习 1、了解预习情况 师：课前我们已经预习了课文
在预习中你都解决了什么问题
（指名回答） 2、检查生字读音
（1）出示带本课词语的句子
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏
小草从地下探出头来，，那是春天的眉毛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
我们触到了它
她在柳枝上荡秋千
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫
①学生自由读
②指名读句子
（一个学生读一句，读完把生词读两遍
在读的过程中正音） （2）出示生词
（采取各种形式读） （3）出示生字
（采取各种形式读，并扩词【结合课后找找说说】，引导学生说记字的方法
） 三、答疑、点拨
《找春天》优秀教学设计 （一）自读质疑 师：来，看一看我们的学习要求
（出示：1、自由地读课文，想一想自己能从课文中知道些什么
2、认真思考 ，提 出与 课文内 容 有 关的问题
） 1、生自读
2、小组交流收获
3、指名交流
（师根据学生回
