二年级下册语文教学计划 一、学情分析: 我班共有学生52 人.通过二年级上学期的学习，我班的学困生均有不同程度的进步。上学期,我通过对自主识字能力的研究，鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字能力。本学期，重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。 二、教材分析及重难点 本册教材安排课文25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容.本册教材共分八个单元:第1——4 课为“春光篇”,课文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关；第5—-7 课为“爱心篇",意在培养儿童的爱心；识字1————4 课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统文化；第8———-11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感;第12---—14 课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15-—--18 课为“自然科技篇",意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第19-—-—22 课为“故事篇”，意在让学生学习优秀品质，感悟其 中的道理；第21-——24 课为“人物篇"意在让学生学习优秀品质，感悟做 人的道理；第23—-——25 课为“历 史 篇”，意在让学生了解历 史 故事，感悟祖 先 创 造 文明的道理。 新编部编版教材新选入14 篇课文,其中新选识字4 篇。每组课文包括导语，4 篇课文和一个“语文园地”，“语文园地"包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分内容相互联系，构成一个有机的整体.识字形式多样,课文内容丰富，体裁多样,富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看主要任务是识字,写字和课文的朗读和句子的了解.从学生的长远发展来看,词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现,探究解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目标 （一）汉语拼音 继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音,阅读。 (二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望. 2、①认 识常 用汉字450 个，会 写 250 个。要求 认 识的字能读准 字音，结 合 词句了解意 思 ，不 作 字形分析 ,不 要求 书 写;要求 会 写的字要能读准 字音，认 清 字形，理 解意 思 ,正确 书 写，练习在 口头 和书 面 表达中运用. ② 掌 握 汉字的基 本笔 画 和常 用的偏 旁...
