15.自 相 矛 盾 创 新 教 案 教 学 目 标 1.自 主 学 习 字 词 ， 学 会 “ 吾 、 弗 、 夫 ” 3 个 会 认 字 ， 理 解 字 义 ， 识 记 字 形 ； 会 写 “ 矛 、盾 ” 等 4 个 会 写 字 。 正 确 读 写 “ 矛 盾 、 何 如 、 弗 能 ” 等 词 语 ， 联 系 上 下 文 猜 测 重 点 词 语的 意 思 。 2. 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。 3.理 解 课 文 内 容 ， 理 清 故 事 的 起 因 、 发 展 、 高 潮 和 结 局 ， 了 解 人 物 的 思 维 过 程 。 4.知 道 自 相 矛 盾 的 意 思 ， 培 养 学 生 学 习 成 语 ， 积 累 成 语 的 兴 趣 。 5.初 步 接 触 文 言 文 ， 激 发 学 生 学 习 文 言 文 的 兴 趣 。 6.凭 借 课 文 中 具 体 的 注 释 ， 使 学 生 在 理 解 寓 意 的 过 程 中 受 到 启 发 教 育 。 7.能 用 自 己 的 话 讲 述 这 个 故 事 。 教 学 重 点 ： 理 解 课 文 内 容 ， 理 清 故 事 的 起 因 、 发 展 、 高 潮 和 结 局 ， 了 解 人 物 的 思 维 过 程 ； 知 道自 相 矛 盾 的 意 思 ， 能 用 自 己 的 话 讲 述 这 个 故 事 。 教 学 难 点 ： 理 解 课 文 内 容 ， 理 清 故 事 的 起 因 、 发 展 、 高 潮 和 结 局 ， 了 解 人 物 的 思 维 过 程 。 教 学 过 程 第 一 课 时 一 、 激 趣 导 入 ， 交 流 资料。 1.交 流 故 事 ， 激 发 兴 趣 ： 同学 们， 你们喜欢成 语 故 事 吗？（喜欢）请你观察老师出示的画面， 能 根据画面说出一 个 成 语 吗？ (课 件出示图片， 学 生 看图说成 语 《揠苗助长》《狐假 虎 威 》 《守 株 待 兔 》 《刻 舟 求 剑 》 《亡 羊 补 牢 》 《画蛇 添 足 》 《郑 人 买 履 》 )。 2.谈 话 揭 题 ： 传 统 文 化 是 中 华 民 族 悠 久 灿 烂 文 化 史 中 的 瑰 宝 ， 成 语 故 事 无 疑 是 传 统 文 化中 的 一 颗 璀 璨 的 明 珠 。 它 是 我 国 几 千 年 以 来...
