第 四 单 元 9.古 诗 三首 【 教 学 内 容 】 教 科 书 P54~55 内 容 。 【 教 学 目 标 】 1. 借 助 教 材 注 释 ， 结 合 课 外 资 料 ， 正 确 理 解 古 诗 的 大 概 意 思 。 2. 了 解 古 诗 的 类 别 及 其 特 点 。 3. 反 复 诵 读 ， 了 解 古 诗 中 的 意 象 及 表 达 方 式 。 4. 体 会 作 者 所 表 达 的 思 想 感 情 。 【 教 学 重 点 】 逐 字 逐 句 地 理 解 诗 的 意 思 ， 边 读 边 想 象 古 诗 描 写 的 情 景 。 【 教 学 难 点 】 了 解 古 诗 中 的 意 象 ； 理 解 诗 人 表 达 的 思 想 感 情 。 第 1课时 【 教 学 过 程 】 一 、 谈 话 引 入 每 一 个 朝 代 ， 都 有 爱 国 的 将 士 戍 守 边 关 的 动 人 事 迹 ， 都 有 仁 人 志 士 渴 望 杀 敌报 国 的 雄 心 壮 志 。 今 天 ， 我 们 学 习 一 首 唐 代 大 诗 人 王 昌 龄 写 的 《 从 军 行 》 。 二 、 解 读 诗 题 1.《 从 军 行 》 即 从 军 歌 ， 是 乐 府 诗 题 ， 这 类 诗 大 多描 写 边 疆军 事 生活。 标 题 后加上“歌 ”“引 ”“曲”“吟”“行 ”等， 都 属于乐 府 诗 。 2. 说说你对唐 朝 的 边 塞有 多少了 解 ？（唐 朝 的 首 都 是 长安（西安）， 当时西、北方 的 强敌 ， 一 是 吐蕃， 一 是 突厥 。 “青 海 ”地 区 ， 正 是 吐蕃与 唐 军 多次 作 战的 场 所 ， 而 “玉 门 关 ”外 ， 则 是 突厥 的 势 力 范 围 。 ） 三 、 整 体 通 读 1. 自 由 读 古 诗 ， 要 求 读 正 确 、 读 通 顺 。 2. 指 名 朗 读 。 听 听 是 否 读 得 既 正 确 又 通 顺 。 3 . 教师范读。 4 . 通过王昌龄的《从军行》，你看到唐朝的边塞有哪些景物？ 5 . 看图读前两句，你有何感受？带上感情读一读。（戍边将士艰苦、孤寂的生活，怀念家乡。） 6 . 齐读后两句。你看到了什么？听到了什么？ 7 .“黄沙”“百战”“穿金甲”说明了什么？（将士们面对困难，报国壮志不但没有消磨，而且在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。） 四、体会意境 同...
