第 一 单 元 《 我 们 的 守 护 者 》 教 学 设 计 1. 感 受 生 活 中 的 法 律 第 一 课 时 教 学 目 标 1、 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 树 立 法 治 观 念 和 法 治 意 识 ， 自 觉 遵 守 法律 与 道 德 。 2、 能 力 目 标 ： 能 够 正 确 认 识 法 律 的 保 护 和 规 范 作 用 ， 能 够 遵 守 法 律和 道 德 。 3、 知 识 目 标 ： 了 解 法 律 是 什 么 ， 对 法 律 的 概 念 和 法 律 后 果 有 正 确 的认 识 ， 学 会 区 别 道 德 和 法 律 ， 懂 得 道 德 与 法 律 缺 一 不 可 ， 我 们 既 要 遵守 法 律 ， 也 要 遵 守 道 德 。 重 点 认 识 法 律 ， 做 守 法 公 民 。 难 点 懂 得 道 德 与 法 律 缺 一 不 可 ， 既 要 遵 守 法 律 ， 也 要 遵 守 道 德 。 教 学 过 程 一 、 导 入 新 课 我 们 常 说 “ 国 有 国 法 ， 家 有 家 规 ， 无 规 矩 不 成 方 圆 。” 那 么 国 法 指 的 是 什 么 呢 ？ 它 和 家 规 、 规 矩 又 有 什 么 相 同 之 处 和 不 同 之 处 呢 ？ 二 、 讲 授 新 课 （ 一 ） 法 律 是 什 么 1、 展 示 图 片 ： 图 一 ： 学 生 乘 坐 大 巴 去 秋 游 图 二 ： 爸 爸 妈 妈 带 孩 子 到 医 院 看 病 2、 思 考 ： 这 些 事 情 都 和 法 律 有 关 吗 ？ 可 能 跟 哪 些 法 律 有 关 呢 ？ 3、 过 渡 语 ： 这 些 活 动 都 要 受 法 律 的 约 束 ， 也 会 受 法 律 的 保 护 。 那 么 ， 法 律 究 竟 是 什 么 呢 ？ 4、 法 律 大 家 谈 ： 法 律 是 什 么 ？ 请 你 根 据 你 的 理 解 ， 谈 谈 你 对 法 律 的 认 识 。 5、 归 纳 1： （ 1） 法 律 保 护 我 们 的 权 利 ： 财 产 权 、 受 教 育 权 。 （ 2） 说 一 说 ： 作 为 一 名 小 学 生 ， 我 们 在 家 庭 ， 学 校 和 社 会 中 有 哪 些 权 利 呢 ？ 6、 归 纳 2： （ 1） 法 律 规 定 了 我 们 的 义 务 ： ...
