分数的意义》教案一、教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书小学数学五年级下册 60、61、62 页内容以及相关的练习题
二、教学目标1、知识与技能：（1）了解分数的产生；了解分数在实际生活、生产中的应用价值
（2）认识单位“1”，掌握不仅一个物体、一些物体也可以看成单位“1”；会寻找单位“1”
（3）理解分数的意义；认识分数单位
（4）能用分数表示部分与整体之间的关系，知道单位“1”的几分之几是多少
2、过程与方法：（1）让学生在看一看、画一画、折一折、写一写等体验中理解单位“1”，感受分数，进而概括出分数的意义
（2）通过实践探索，提高学生动手操作能力、抽象概括能力和全面考虑数学问题的能力
（3）结合小组协作活动，提高学生自主探索、合作交流的能力
3、情感态度与价值观：（1）积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，感受数学学习的乐趣
（2）利用多媒体课件，激发学生的学习兴趣
三、重、难点分析1、教学重点：（1）认识并扩展对单位“1”的正确理解
（2）分数意义的概括和理解
（3）分数单位的理解
2、教学难点：（1）单位“1”的正确理解；（2）理解用分数表示“部分与整体的关系”
四、教具、学具准备1、教具准备：（1）主要是跟课程相配套的学习软件；（2）部分涂有阴影的纸条；（3）相应的课堂小测试题
2、学具准备：（1）12 根小棒（或火柴）（2）彩笔、图画本
五、教学过程：教学过程设计设计思路教师活动学生活动媒体使用激活学生的记忆，了解学生原有的认知水平，为下面的学习做好准备
为学生建构一个完整的知识体系，就应该由体到面，由面到线，由线到点
五年级的学生具备一定的自学能力，在自学的基础上有针对性地进行点拨，可以有效的提高课堂教学效率
合作学习是提高学习效一、以旧引新，揭示主题1、师：同学们，今天我们要继续探索有关分数的知识
关于这部分内容，在三年级时，大家就有了初步的接触，
