“坚守教育初心，勇担育人使命，深化新时代师德师风建设”专题网络培训成果在家校共育中如何做到与家长有效沟通尊重•沟通•共育一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况，家长也难以看到孩子在校的表现，只有两者形成合力，才会取得良好的教育效果。而家校合作的基础是教师与家长的沟通、交流，互相配合、和谐施教，共育新人。而教师如何与家长进行沟通，才能达事半功倍的效果呢，应从以下几个方面切入。一、尊重家长，胸襟开阔。尊重学生家长是教师做好工作的前提，美国社会心理学家西鲍特和凯利提出的社会互动理论认为，任何人际关系的本质是互动，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸现双方的主体地位，体现主动性。但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础（一）礼貌待人。要尊重学生家长的人格，家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。（二）选择时机与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。（三）善于倾听与家长沟通要善于倾听，多数老师约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。我们要时刻保持亲切的笑容，去面对他们，去体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。（四）讲究艺术与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以老师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。望子成龙、望女成凤是每一个家的共性只要多站在对方的角度看...
