婴幼儿早期教育孙洪岩教育目标儿童早期教育的目的就是要培养健康的，健全人格的，全面发展的社会人。所谓健康是指体格健壮，智能发达，心态平衡，能适应社会。养成良好的习惯，品质，形成健康的心理。为什么要早教首先，0—6岁是人体大脑发育的最佳时期，人脑是人体所有器官中。生长最快，生长最早的，从精卵细胞结合生命诞生的那一刻开始，首先发育的就是大脑。每分钟的细胞生长数达到了25万个。脑发育的进程1.遗传因素2.孕期及生后营养3.出生前后中枢神经的损伤4.后天学习和环境对大脑的影响影响智力水平的因素有哪些？影响智力水平的因素有哪些？哪些营养能帮助孩子的脑发育哪些营养能帮助孩子的脑发育??蛋白质DHA卵磷脂钙、铁、锌、硒维生素…...了解关键期的早期教育了解关键期的早期教育关键期父母应该做什么？认知世界——随时随地、形象记忆学习沟通——同龄交往、正确引导掌握技能——适时训练、全面培养建立良好行为习惯——抓住第一次早期性格培养——自信、乐观等把握孩子关键期是每位父母的责任把握孩子关键期是每位父母的责任关键时期关键培养事半功倍！！关键时期关键培养事半功倍！！早教的特点和内容一：学习的特点无意识的感观学习和需要反复的教育。右脑学习为主。二：教育的内容动作练习（包括大动作和精细动作），认知（语言，注意力，记忆，思维，想象）、运动、社交。健康人格的培养，艺术，数学等等。早教原则一按照儿童身心发育规律进行根据儿童自身的发育特点，按照生长发育规律，适当超前地进行教育，但是不能盲目的，无原则的提前训练，拔苗助长的做法是有害而无益的。二：从儿童实际发育水平进行三：长期性四:以宝宝为中心五：早教与保健相结合0-3岁智力发育的生理原理大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化，到出生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。出生后脑重的增加主要由于神经细胞体积增大和树突的增多、成长，以及神经髓鞘的形成和发育。3岁时神经细胞已大致分化完成刺激、反射活动→树突、轴突发育→智力发育0-3岁早期教育早期教育生理发育认知发展智力发展感官，运动发展游戏开发智能自我认知，社会认知0-3岁婴幼儿生理特征一、发展的主动性→提供环境刺激二、发展的有序性和阶段性→适龄段教育提供三、发展的差异性→提供教育补充四、心理和生理发展的关联性→及时补充辅食感官运动发展一、一视二听三抬头二、四握五抓六翻身三、七坐八爬九翻身四、十捏周岁独站稳运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳认知特征认知特征自我认识人际关系自然观察自我认识：对于自己肢体的认识，照镜子游戏→对自己的行为有自律和自省的能力人际关系：1、模仿能力：从2周起，就学会模仿妈妈的面部表情2、交往能力：出生就会的“生理性微笑”，后转变为“社会性微笑”自然观察：观察能力，探索精神认知特征总的环境提供0—6个月：建立安全与依恋7—9个月：好奇心的初步萌发10—12个月：探索精神进一步激发10项有益宝宝智力发育措施1、吃母乳吃母乳长大的宝宝智商比吃代乳品长大的宝宝高10分。奥秘在于母乳中含有多种营养物质，特别是一种益于宝宝智力发育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。2、保证大脑发育一要保证大脑生长发育所需的各种营养物质的供应;二要让宝宝多接触外部事物，多些感官方面的刺激;三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提高大脑的推理能力和空间想象力。10项有益宝宝智力发育措施3、“吃出”高智商有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使宝宝变得聪明。例如：深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对宝宝大脑有好处。4、保证睡眠所谓睡眠适度，一般地说，新生宝宝每天应睡18～22小时;1岁以下的宝宝每天应睡14～18小时;1～2岁的宝宝每天应睡13～14小时;2～4岁每天应睡12小时，4～7岁每天应睡11小时。10项有益宝宝智力发育措施5、创造良好环境环境良好，主要指环境安静。安谧宁静的环境，可使大脑皮层及中枢神经处于最佳“受激”状态。相反，高强度的噪音环境，则使宝宝产生畏惧、急躁、恐慌的心理。良好环境，...
