实用精品文献资料分享有理数加法 - 有理数加法就第二章而言 , 有理数的加法是本章的一个重点
有理数这一章分为两大部分一 --- 有理数的意义和有理数的运算，有理数的意义是有理数运算的基础，有理数的混合运算是这一章的难点, 但混合运算是以各种基本运算为基础的
在有理数范围内进行的各种运算: 加、减法可以统一成为加法 , 乘法、除法和乘方可以统一成乘法, 因此加法和乘法的运算是本章的关键 , 而加法又是学生接触的第一种有理数运算,学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符合和绝对值 ), 关键是这一节的学习
从以上两点不难看出它的地位和作用都是很重要的
教学目的：1、经历探索有理数加法法则，理解有理数加法的意义
2、初步掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数加法运算
教学重点：有理数的加法法则教学难点：异号两数相加的法则教学过程：一、复习提问：实用精品文献资料分享如果向东走 5 米记作 +5 米，那么向西走 3 米记作＿＿
二、授新课小明在一条东西向的跑道上，先走了5 米，又走了 3 米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向
与原来相距多少米
规定向东的方向为正方向提问：这题有几种情况
小结：有以下四种情况（1）两次都向东走，（2）两次都向西走（3）先向东走，再向西走（4）先向西走，再向东走根据小结，我们再分析每一种情况：（1） 向东走 5 米，再向东走 3 米，这时他位于起点的什么方向
距离起点多少米
+5 +3 实用精品文献资料分享(+5) +(+3) = +8 （2） 向西走 - 5 米，再向西走 - 3 米，这时他位于起点的什么方向
距离起点多少米
- 3 米 - 5米－８（－3 ）+ （－5）＝－８（3） 先向东走 5 米，再向西走 3 米，这时他位于起点的什么方向
距离起点多少米
＋５－３＋2 （＋５）＋（－３）＝２（4） 先向西
