阜康市第四中学2016-2017 学年第一学期英语教研组期末质量分析报告本次三校联考期末测试按照《英语新课程标准》所确立的课程评价理论，考查了学生的英语基础知识、基本技能、语言运用能力，同时对情感态度、思维、创新能力和跨文化意识也进行了考查，目的在于加强学生在英语学习过程中所获得的对英语的认识，有利于促进他们形成综合运用能力，形成良好的交际策略和健全的人格
我组全体英语教师在1 月 19 日认真进行了期末英语试卷分析，从三个方面分析总结了学科教学质量：1、英语组各年级期末考试成绩汇报；2、查找不足、总结经验、发扬成绩；3、今后英语学科前进和需要努力的方向
一、英语组各年级期末质量检测成绩汇总考试成绩在一定程度上可以反映我们学生一个阶段的学习掌握程度，也可以反映我们老师在这阶段教育教学取得的成果和需要去反思改进的方向
科目年级考试人平均分及格率优秀人率数英语七年级汉97%%民288%%英语八年级汉123%%民246%0%英语九年级汉125%%民92%%双语11982%%从以上图表我们不难看出，七年级以外，八、九年级的英语还处在非常薄弱的位置
各年级的优秀率和及格率都还有待提高，尤其是七年级民语班的优秀率较低，八年级民语班的优秀率为0，尤其要注意平时多培养
但本次考试九年级英语较期中考试有较大的提高，值得学习
二、查找不足、总结经验、发扬成绩1、分析存在的问题及原因
英语试卷的考试情况来看，学生在做听力理解题型时候，比较盲目，学生的基础知识较薄弱，词汇题、选择填空、句型转换题得分较好
同时也反映出我们教学中存在不容乐观的问题：1）．学生的基础知识掌握不扎实，尤其对词的记忆和句子的理解；2）．学生对基本的语法概念理解模糊，语法知识混淆不清；3）．学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不该出现的错误；4）．部分学生没有养成良好的学习习惯
英语两极分化现象较为严重
