未成年人保护法案例分析试题( 带答案 ) 《未成年人保护法》案例分析1、婷婷与其双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙， 于是不让婷婷继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。她父母实施了哪些违法行为？【案例分析要点】歧视女性未成年人；使在校接受义务教育的未成年人辍学2、小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决， 给小带刚来很大的精神压力， 他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间， 结识了一些不良青年， 学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开的审问。回答问题：（1）材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》 的哪些规定？（2）材料中哪些人的行为符合 《未成年人保护法》 的哪些规定？（3）小刚的变化给我们什么启示？【案例分析要点】（1）小刚和他的父母违反了 《未成年人保护法》 中有关“家庭保护”中“必须让适龄未成年人接受义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保护法》 中有关“社会保护”中“任何组织和个人不得招用未满 16周岁的未成年人”的规定； 小刚的班主任违反了 《未成年人保护法》 中有关“学校保护”中“关心爱护学生，尊重学生人格尊严”的规定。（2）公安人员的行为符合 《未成年人保护法》 中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。（3）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯， 有错误不改， 任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识， 提高明辨是非的能力，谨慎交友。3、某一小学高年级，学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。 某一周三下午， 综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师制止时，又与老师蛮缠，下课后王老师将朴某叫到王所住宿舍内批评朴某（只有两人在场），学生不服，与其争辩，王老师便给了朴某两记耳光， 并说要与学生玩命，以此表示自己将学生“管好”的决心，直至下午5点50分才放学生回家，第七节英语课没上着（教师下班时间...
