现代文阅读题目（小说）•《羚羊木雕》（线索：事物—羚羊木雕）•《社戏》（线索：事件—划船看社戏）•《故乡》（线索：见闻—“我”的所见所闻）•《范进中举》（线索：人物—人物变化）•《走一步，再走一步》（线索：事件—爬悬崖）•《最后一课》（线索：小弗朗士的见闻）•《我的叔叔于勒》（线索：人物—于勒）•《变色龙》（线索：事件—处理狗咬人）•《热爱生命》（线索：感情—求生的欲望）考点一：文章内容要点概括•问题设计：•1、请用一句话概括文章的主要内容。•钥匙：确定主人公；归纳人物做了什么，写出事情的结果。•例如：卡亚为了孩子十几年来弹琴，最终让孩子过上了正常生活。•2、请用简明的语言概括故事内容。•钥匙：在确定好主人公后，要概括出事件的起因、经过和结果。一般而言，作答前需要先找到事件的结果和起因，之后再把经过概括出来。一个孤独、忧伤的女孩，对生活失去了信心（起因），在老师的关怀、教育下，领悟到花季少年谁也不该错过生命的春天的道理(经过)，从而走向阳光、走向自信，走向成功。（结果）•作业：1、试题分析p79第1题考点二：梳理文章的结构•问题设计：•1、这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活场景。这些情景包括“我”搓麦粒—（）---和家人一起割麦子—（）---().•钥匙：我们可以依据时间的先后，地点的变化、人物的变化以及事情的发生、发展、高潮、结局来梳理情节，归纳内容。（仿照示例的句式来组织答案）；然后定位自然段落•答案：①和小孩子们拾麦穗②和家人在割麦间歇一起做饭吃；③和伙伴们帮老师一起割麦子。•2、喜旺在见到父母前后，心情发生了怎样的变化？•钥匙：抓住文章中表示情感的词语，如果没有情感词语，那么，则分析语言、动作、神态、心理、景物等描写内容。•作业：1、试题分析p86第1题；2、试题分析p88第2题；3、试题分析p75第2题；4、试题分析p85第1题；5、练习册p12第3题考点三：把握记叙的线索与顺序•问题设计：•1、文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？钥匙：线索：以时间、地点、人物的见闻、事物、感情变化或者事件为线索。•2、从叙述顺序来说，选文的第3、第4自然段属于什么顺序？主要作用是什么？•钥匙：顺序、倒叙、插叙。•作业：1、试题分析p67第3题；2、试题分析p84第1题•顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。•倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。形成悬念。•插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。交代人物的身份、地位……考点四：分析人物形象•问题设计•1、结合文章概括文中父亲的形象。•钥匙：先概括出人物的性格形象，然后结合文章具体的细节加以分析。分析不是照抄原文，也不是简单地说第几段第几句表现主人公是一个怎样的人，而是通过对事件的概括出主人公是一个怎样的人，而是通过对事件的概括得出主人公的人物形象的结论。•答案：他细心，学费缝在口袋里，最后放在袜子里。他深爱孩子，送行路上一再嘱托，为筹集学费四处求人。•2、结合全文，说说文中的母亲是怎样一个人？•作业：1、试题分析p76第3题；2、试题分析p77第1题；3、检测本p60第3小题。考点五：把握文章的主题•问题设计：•1、本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解。•钥匙：1、分析文章的标题2、分析文章的关键句段。特别是联系“人的品质”、“情感”、“哲理”、“生活经验”……•答案：“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人夫妇的纯真感激之情。短文记叙“我”到到黄花小镇寻找捐助“我”上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事，赞美老人夫妇的仁爱之心，也反映“我”的感恩之情。•2、“我”得到了怎样的人生启迪？•钥匙：1、分析文章的标题2、分析文章的关键句段。3、结合文本内容和生活材料，联系以下几个方面。•①生命意义②情感体验，母爱、父爱...
