2 0 1 3 年下半年中小学教师资格证考试 语文学科知识与教学能力（高级中学） 一、 单项选择题（每小题3 分，共45 分。） 1．《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是（ ） A．具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制。 B．联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界。 C．按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程。 D．从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性。 2． 某教材必修（2）第一单元的选文为《荷塘月色》、《故都的秋》和《囚绿记》，对这个单元的教学目标定位不准确的是( ) A．体会作品描述的美景，进入审美境界 B．反复朗读优美段落，提高鉴 赏 能力。 C．把 握 作品独 特 的艺 术 构思 ，品味 隽 永 的语言 。 D．感 受 作品情 感 ，理解 作者 对社 会现 实的批 判 。 3．某教师选择林 海 音 的《城 南 旧 事 》开设校 选修课程，这一课程属 于 《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列 中的( ) A．诗 歌 与散 文 B．小说 与戏 剧 C．新 闻 与传 记 D．文化 论 著 研 读 4．学习《为了 忘 却 的纪 念》，教师组 织 学生拓 展 阅 读《奥 斯 维 辛 没 有什 么 新 闻 》和《小狗 包 弟 》，对这一做 法 分析 正确的是（ ） A．引 导 学生关 注 社 会现 实，深 入挖 掘 课文思 想 意 义 。 B．帮 助 学生建立 阅 读和写 作的联系，扩 大 学习领 域 。 C．三 篇 文章 主 题的对比 点 模 糊 ，拓 展 阅 读的价 值 不高。 D．相同 历 史 背 景的比 较 ，有助 于 学生了 解 作者 的写 作目的。 5．某教师在高一第一学段设计了 采 访 与采 风 、访 谈 与座 谈 等 口 语交 际 活动 ，对这一做 法 分 析 正 确 的 是 （ ） A． 体 现 口 语 交 际 内 容 的 重 复 与 能 力 水 平 的 提 升 。 B． 凸 显 口 语 交 际 教 学 和 日 常 生 活 表 达 与 交 流 的 结 合 。 C． 活 动 的 设 计 符 合 高 中 生 口 语 交 际 能 力 发 展 的 要 求 。 D． 四 项 口 语 交 际 活 动 缺 乏 内 在 联 系 ， 内 容 设 计 随 意 。 6． 学 ...
