1 2013 年全国高考考试大纲 理科综合【新课标】 化 学 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度
Ⅱ．考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容
化 学 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度
Ⅱ．考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2 0 0 3 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求
2 一、考核目标与要求 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展
（一）对化学学习能力的要求 1 ．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1 ）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力
（2 ）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力
（3 ）能够从试题提供的新信
